Успішність шкільної атестації безпосередньо залежить від часу проведення іспиту. Такого висновку дійшли соціологи з Данського центру соціальних досліджень у своїй роботі, опублікованій в журналі.
У своїй роботі вчені спостерігали протягом трьох років, як проходить щорічна програма шкільного тестування в більш ніж двох тисячах шкіл. Атестація з різних предметів зазвичай проводиться на комп'ютерах, тому планування дати і часу тесту безпосередньо залежить від доступності комп'ютерного класу і від розкладу учнів. Соціологи намагалися з'ясувати, як час проведення атестації впливає на успішність проходження тесту.
Вчені вивчили близько двох мільйонів тестувань і в результаті зробили висновок про те, що на успішність результату впливають два фактори. По-перше, на середній бал за тест дійсно залежить від часу доби. Загалом, чим пізніше проводиться тест, тим гірше учні його проходять. Успішність знижується на 0,9 відсотка щогодини, починаючи з дев'ятої ранку, проте найоптимальніший час для тесту - десять ранку.
По-друге, перерви перед проведенням тесту, навпаки, покращують успішність. Коли учні йшли на тестування після великої зміни, яка тривала близько півгодини, вони здавали його на 1,7 відсотка краще.
Соціологи дійшли досить тривіального висновку про те, що втома, яка накопичується у школярів протягом дня, впливає на успішність складання тесту. Вони вважають, що це необхідно взяти до уваги при оцінці результатів тестування. Вчені також дотримуються думки, що довгий навчальний день повинен включати в себе правильно розраховану кількість змін, щоб це не завдавало шкоди успішності.