Аверсивні події як джерело людської агресії - Берковіц

- Вони Люди іноді реагують на аверсивіі події точно так само, як і тварини. Більш того, просто разюче розмаїття тих неприємних подій, які можуть провокувати агресивну поведінку як у людей, так і у представників інших видів живих істот.

Величезне розмаїття негативних умов, здатних провокувати агресію

Агресивні реакції на надмірно високу температуру

Розгляньмо як приклад такий фактор, як висока температура. Чи не доводилося вам перебувати протягом декількох годин у надто нагрітому приміщенні, яке ви з тих чи інших причин не могли покинути? Якщо так, то згідно з даними зростаючого числа досліджень є непогані шанси на те, що ви, подібно до багатьох інших людей, ставали дратівливими і, можливо, навіть явно ворожими (див.: Anderson, 1989).

Шекспір усвідомлював, як з'являється гнівливість і зростає дратівливість, якщо погода стає надмірно спекотною. Персонаж трагедії «Ромео і Джульєтта» Бенволіо попереджає, що спека може призвести до сварки з членами сімейства Капулетті:

Прошу тебе, Меркуціо, друже, підемо:
день спекотний, усюди бродять Капулетті,
коли зустрінемося, не минути нам сварки.
У спеку завжди сильніше вирує кров.

Шекспір. «Ромео і Джульєтта» акт III, сцена 1

Бенволіо не помилявся в своїх побоюваннях. Сварки стають ймовірнішими, якщо температура виявляється надмірно високою, і фактично всі форми агресії при цьому спостерігаються частіше.

Масові громадські заворушення і спека: «довгі спекотні літні дні»

У фільмі «Чини правильно» (Do the Right Thing) сценарист-режисер Спайк Лі (Spike Lee), що вийшов на екрани 1989 року, барвисто зображує спалах расових заворушень під час надзвичайної спеки. За інших нормальних умов надмірно висока температура може сприяти виникненню суспільних заворушень.

Ми на власні очі переконалися цього літа 1967 року, коли серія заворушень спалахнула в низці міст США. Коли чорношкірі протестували проти свого низького статусу в американському суспільстві і насильство поширювалося від одного міста до іншого, мас-медіа заговорили про «довгий літній зно». Хоча журналісти могли і не усвідомлювати цього, але їхня фраза виявилася не просто метафорою. Незвичайна спека безсумнівно зіграла свою роль у цих спалахах насильства. Коли Горансон (Goranson) і Кінг (King) перевірили температуру в 17 містах, в яких спостерігалися в це літо масові заворушення, вони встановили зв'язок між погодою і насильством. У цих регіонах не було ненормально сильної спеки аж до останнього дня перед початком заворушень, коли в п'ятнадцяти з 17 міст почався різкий підйом температури. Закінчення спекотних днів призвело і до «охолодження пилу» учасників заворушень, як у фігуральному, так і в буквальному сенсі. У тих містах, де температура повітря впала швидше, заворушення були більш короткочасними.

Вплив спеки на масові заворушення простежено не тільки в 1967 році. Берон (Baron) і Ремсбергер (Ramsberger) визначили, якою була температура повітря в 102 випадках масових сплесків насильницької агресії в США з 1967 по 1971 рік включно, і знайшли, що заворушення зазвичай спалахували там, де було особливо спекотно. Інші соціальні психологи, які перевірили аналіз Берона і Ремсбергера, повідомляли, що дійсно між дуже спекотною погодою і насильницькою агресивною поведінкою спостерігається постійний зв'язок.

Інші форми антисоціальної поведінки також явно стимулюються незвичною спекою. У головах 8 і 9 читач побачить, що пов'язана з насильством агресивна поведінка частіше спостерігається в дуже спекотні дні.

Лабораторні дослідження впливу спеки

Зрозуміло, наявні свідчення можуть інтерпретуватися по-різному, і ми насправді не можемо на основі статистичних даних про масові заворушення впевнено стверджувати, що висока температура провокувала агресивні тенденції. Спека могла виганяти людей на вулиці в пошуках прохолодного вітерця, так що вони вступали в контакт з сусідами і легко піддавалися впливу того, що бачили і чули. Тільки в лабораторному експерименті подібні альтернативні пояснення можуть бути виключені.

В одному з перших соціально-психологічних експериментів, де досліджувався вплив ненормальної спеки, Гріффітт (Griffitt) продемонстрував, що його випробовувані були більш жорсткими в оцінках незнайомих їм людей тієї ж статі, коли перебували в умовах високої температури повітря, ніж коли вони були в комфортному прохолодному приміщенні.

Цей результат був підтверджений іншими лабораторними експериментами, проведеними як самим Гріффіттом, так і Робертом Бероном. Наприклад, експеримент 1975 року Берона і Белла (Bell) показав, що нерозсерджені випробовувані - студенти університету, які перебували в умовах високої температури (92-95 ° за Фаренгейтом, що відповідає 33-35 ° за Цельсієм), були більш агресивні по відношенню до однокурсника, що допускав помилки, ніж піддослідні контрольної групи, які перебували в комфортному, прохолодному приміщенні.

Агресивні реакції на інші неприємні умови

Можна було б представити значний перелік умов, які, як було експериментально показано, породжують у людей підвищену ворожість і агресію. У різних експериментах з використанням різних процедур і способів вимірювання було продемонстровано, що такі фактори, як дратівливий сигаретний дим, огидні запахи і навіть відштовхувальні сцени посилювали застосовувані випробовуваними покарання іншої особи або збільшували проявляється до неї ворожість.

Зрозуміло, психологічний стрес теж неприємний і може вести до агресії. За даними ізраїльського вченого Сіми Ландау (Simha Landau), які узгоджуються з результатами інших досліджень, у багатьох (хоча і не у всіх) спільнотах різні форми соціального стресу також підвищують кількість пов'язаних з насильством злочинів.

Чи буде стрес пов'язаний з високим рівнем безробіття, гіперінфляцією, швидкою модернізацією або ж з більш суб'єктивними речами (наприклад, тим, як люди пояснюють свою стурбованість політичними, економічними і пов'язаними з безпекою умовами в країні, де вони живуть), але виникає соціальне напруження може сприяти антигромадській поведінці.

Агресія спрямована не тільки на усунення аверсивної події

Згадані вище дані добре узгоджуються з пропонованим мною формулюванням, але багато з них не просто підтверджують-теорію. Крім доказів того, що існує чимало різноманітних аверсивних умов, здатних стимулювати агресивні реакції, наявні дані, особливо результати лабораторних експериментів, говорять нам, що 1) агресія є не тільки спробою усунути або послабити неприємний стан і 2) атака або ворожість може спостерігатися, навіть якщо жертва не зробила нічого такого, що могло б провокувати напад.

Зрозуміло, немає нічого незвичайного в тому, що розгнівані люди люто накидаються на тих, хто їх розлютив, щоб, принаймні частково, припинити дратівливий вплив. Іноді батьки б "ють дітей заради того, щоб контролювати і виправляти їхню поведінку. Точно так само багато підлітків б'ють молодших братів або сестер, тому що хочуть, щоб ті перестали робити щось, їх дратівливе. Оскільки таке відбувається досить часто, деякі психологи вважають, що агресія, породжувана аверсивними стимулами, спрямована лише на усунення дратівливого стану справ. Лабораторні експерименти показують, однак, що це не єдина мета такої агресивної поведінки. Роздратовані або розсерджені випробовувані завдали шкоди дійсно нейтральній особі, яку не можна було звинуватити у створенні дискомфорту і про яку не можна було сказати, що він якимось чином поводився неправильно. Більше того, хоча люди, які страждають від аверсивної стимуляції, особливо схильні атакувати того, хто їх розсердив, жертвою агресивної поведінки не обов'язково стає саме він (див.: Berkowitz and Holmes, 1959, 1960).

Експеримент, проведений мною кілька років тому спільно з Сюзан Кохран (Susan Cochran) і Марлоу Ембрі (Marlowe Embree), служить прикладом того, як роздратована або розсерджена людина може бути дуже суворою щодо випадкових людей, в основному тому, що хоче заподіяти шкоду кому-небудь іншому.

У цьому дослідженні, яке нібито було присвячене вивченню того, як «неприємні умови навколишнього середовища» впливають на діяльність контролера, студенток університету просили оцінювати роботу іншої студентки. При цьому випробовувані перебували в незвичайній ситуації: вони повинні були тримати одну руку в баку з водою. Дівчатам було сказано, що вони є контролерами і повинні видавати «працівниці» нагороди і покарання залежно від своєї оцінки якості вирішення кожного завдання. Випробовувані могли нагороджувати, карати або ігнорувати рішення «працівниці» натисканням відповідної кнопки на пульті. Як нагороду за «хороші» рішення вони могли видавати «працівниці» від однієї до п'яти п'ятицентових монет, а як покарання - від одного до п'яти шумових ударів.

У цьому дослідженні були використані два способи експериментальної маніпуляції, одним з яких було варіювання ступеня неприємності фізичних умов (температура води в баку), а інший був пов'язаний з передбачуваним результатом застосовуваного покарання. Для здійснення першої маніпуляції половина випробовуваних повинні були протягом шести хвилин тримати руку в дуже холодній воді - близько 42 ° за Фаренгейтом (+ 6 ° за Цельсієм), в той час як у іншої половини температура води була більш комфортною (приблизно рівною кімнатною). У кожній з цих двох груп половині випробуваних пояснили, що покарання, ймовірно, має погіршити результати «працівниці», в той час як іншій половині сказали, що покарання має бути корисним, мотивуючи «працівницю» працювати ефективніше.

3-1 представлені основні результати першого з двох експериментів, проведених з використанням процедури, описаної Берковицем, Кохран і Ембрі. Випробовувані явно воліли швидше нагороджувати, ніж карати «працівницю», як якби вони, загалом, не бажали погано з нею поводитися. Таким чином, якщо у випробовуваних не було неприємних відчуттів (тобто вода в баку була кімнатної температури) і при цьому вони думали, що покарання погіршить результати «працівниці», то видавали їй більше нагород і менше карали.

Ріс. 3-1. Кількість нагород і покарань «працівниці» як функція аверсивності ситуації і того, шкодить або допомагає покарання «працівниці» (Berkowitz, Cochran & Embree, 1981). Примітка: для кожної з умов максимально можливе число реакцій дорівнювало 50. Вимірювання дані для всіх частин експерименту.

Переживаючи відносно невеликий дискомфорт, вони не відчували сильного бажання завдавати шкоди іншим. Навпаки, студентки, які відчували неприємні відчуття через холодну воду і які думали, що покарання шкодить «працівниці», зазвичай частіше карали і менше нагороджували. Власне страждання, ймовірно, посилювало у них бажання завдати шкоди, і вони користувалися можливістю нашкодити однокурсниці. Не забудемо, що страждання випробовуваних ніяк не залежали від «працівниці», вона нічим не могла нікого дратувати, а відкрита ворожість випробовуваних не допомагала їм швидше позбутися холодної води.

Негативні афекти, агресивні тенденції та гнів

Тепер ми переходимо до центральної ідеї пропонованої мною до розгляду концепції емоційної агресії: агресивна стимуляція активується швидше неприємними почуттями, ніж сильними впливами, що викликають стрес. Деякі дослідники зазначали, що стресоутворюючі фактори середовища можуть збуджувати емоційну агресію. Згадуване вище дослідження Ландау показує, що стреси, пов'язані з національною приналежністю, можуть сприяти виникненню насильницьких злочинів. Див.