Чи потрібно віддавати дитину в секцію або гурток? Чи не стане це для нього надмірним навантаженням на додачу до занять у школі? Чи, навпаки, слід виходити з того, що зміна діяльності - найкращий відпочинок? Тоді в який саме гурток записати сина чи доньку? Як вибрати той, який дитина буде відвідувати і із задоволенням, і з користю для себе?
Напевно, кожен батько одного разу задається цими питаннями. Однозначної відповіді на них дати не можна. Татові і мамі в кожному конкретному випадку доведеться зважувати всі «за» і «проти».
Отже, «ЗА»:
1. Заняття в гуртку або секції - це:
- зміна виду діяльності. Якщо ваша дитина відвідує спортивну секцію, то шкільна розумова активність тут змінюється фізичною. Якщо це музична школа або художній гурток - творчої. У гуртках прикладної творчості - руховою (моторною) активністю, тобто ручною працею. Навіть якщо ваші син або донька віддали перевагу шахам, математичному або літературному гуртку - все одно там вони будуть займатися тільки тим, що їм подобається, тим, що їх цікавить;
- зміна стилю спілкування. Як правило, в гуртках або секціях панує більш неформальна обстановка, ніж у школі. Не висувається таких жорстких вимог до дисципліни. Уявляєте, яке задоволення маленький школяр отримує від того, що не потрібно сидіти нерухомо і мовчки, відповідати тільки тоді, коли тебе запитають? Викладачі в гуртку не такі суворі, як вчителі в школі, - дозволяють пошалити, побігати, пошуміти. Всі ці вольності допускаються, зрозуміло, в розумних межах. Тому ви можете не побоюватися, що вашу дитину «розпещуть» подібною поблажливістю;
- зміна кола спілкування. Такі позашкільні заняття, як правило, проходять у більш нечисленних, ніж середньостатистичний клас у школі, групах. Для занять зазвичай відводиться окреме приміщення. На відміну від занять і, тим більше, змін у школі, дитину не оточує численне галасливе співтовариство, а тому вона отримує можливість відпочити від перебування в школі;
- зміна обстановки. Приміщення, призначені для занять з дітьми, в дитячих клубах намагаються обладнати з урахуванням їх інтересів. Їх оснащують іграми, іграшками, матеріалами для творчості, спортивними снарядами. В обов'язки дитини тут не входить по сорок хвилин сидіти прямо і нерухомо на жорсткому стільці за партою, що не завжди підходить по зростанню. У хорошому гуртку до послуг втомленого учня різні зони для занять, ігри та відпочинку: хочеш - займайся за столом, хочеш - зручно влаштувався на дитячому диванчику або пуфі, можеш навіть розташуватися на килимі, якщо тобі так більше подобається.
Перемикання допоможе вашим синові або дочці відпочити від втомливого навчального дня, впоратися з накопиченою за день втомою. Після занять у гуртку або секції дитина може зі свіжими силами приступати до виконання домашніх завдань.
2. Заняття в гуртку, секції - це спосіб організації дозвілля дитини. Це один з найбільш частих аргументів «за», що наводяться батьками. Дійсно, гуртки і секції нерідко є єдиним способом організувати час після школи для тих тат і мам, які працюють і не можуть сидіти вдома з улюбленим чадом після уроків. У дитини, яка відвідує позашкільні заняття, менше шансів потрапити в якусь біду на вулиці, накоїти що-небудь вдома, придбати шкідливі звички (наприклад, навчитися курити під турботливим контролем старших товаришів або пристраститися до гри на автоматах, які сьогодні стоять на кожному розі і призовно блимають різнокольоровими лампочками). Погодьтеся, в гуртку під наглядом керівника дитина в більшій безпеці.
3. Заняття в гуртку, секції - це спілкування. Батькам сором'язливої, соромливої дитини психологи часто рекомендують записати її в якийсь гурток. Групи там зазвичай нечисленні, значить, стрес не настільки великий, як, наприклад, у школі, і не так страшно з кимось познайомитися. Як правило, діти в гуртку більш схожі між собою, оскільки у них спільні інтереси. Це полегшує встановлення дружніх відносин.
Крім того, для всіх дітей група в гуртку - модель соціуму в мініатюрі. Менш формалізована обстановка надає більше можливостей випробувати різні моделі поведінки. А необхідність досягнення спільної мети змушує дітей розвивати навички спілкування, вчитися вирішувати конфлікти, відстоювати свою думку і знаходити компроміси.
4. Заняття в гуртку, секції сприяють формуванню відповідальності, самостійності. Якщо дитина хоче відвідувати улюблений гурток, значить, вона повинна навчитися запам'ятовувати і контролювати безліч речей відразу. Наприклад:
- запам'ятати розклад занять і вчасно на них з'являтися;
- запам'ятати, зібрати і принести все необхідне для занять (юній танцівниці, наприклад, кожен раз потрібно принести купальник, спідничку, носочки, спеціальне взуття, та ще й зачіску зробити);
- запам'ятати і самостійно виконати дані керівником домашні завдання (розучити пісню, намалювати пейзаж, вивчити танцювальне па, потренуватися у виконанні спортивної вправи тощо);
- організувати свій час таким чином, щоб все встигнути: і в школу сходити, і уроки зробити, і мамі з татом допомогти, і з друзями поспілкуватися.
Для дитини семи - дев'яти років це дуже складне завдання. У нього ще немає ні «дорослої» сили волі, ні «дорослої» пам'яті, ні «дорослої» завбачливості і розважливості. Варто врахувати, що всьому цьому дитина не навчиться, якщо всі за неї будуть робити батьки або бабусі-дідусі. Тут вже все залежить від дорослих. Не можна виконувати за дитину ту роботу, яку вона здатна зробити (нехай спочатку і з зусиллям) сама, якщо ви хочете використовувати потенціал позашкільних занять. А ось допомогти малюку навчитися самостійності просто необхідно. Про те, як організувати час дитини, яка відвідує позашкільні заняття, ми поговоримо пізніше.
5. Заняття в гуртку, секції сприяють розвитку здібностей. Тут можливо кілька варіантів.
- перший варіант: ви точно знаєте, до чого у дитини здібності. Тоді ви віддаєте його в секцію, заняття в якій спрямовані на їх розвиток;
- другий варіант: ні ви, ні дитина поки точно не визначилися, чим вона хоче і може займатися, або, можливо, дитина не проявляє яскраво вираженої обдарованості в якій-небудь конкретній області. Нічого страшного: нехай займається в різних гуртках, нехай навіть змінює їх періодично - в цьому випадку його здібності теж будуть розвиватися. Дітей, позбавлених талантів, не буває. А тому не виключено, що, пробуючи, ви виявите те, до чого у сина або доньки дійсно є схильність. У будь-якому випадку набуті на заняттях знання і вміння не пропадуть задарма: він виросте різнобічно розвиненою людиною, що, безумовно, стане в нагоді йому в подальшому житті.
6. Заняття в гуртку, секції сприяють підвищенню самооцінки. Відвідуючи секцію, займатися в якій дійсно цікаво, навіть найбільш невпевнена в собі дитина обов'язково досягне успіху. Нехай невеликого, але дуже важливого для нього. Ця маленька перемога зміцнить віру дитини в себе, в свої сили. Він стане більш впевненим не тільки в ситуаціях занять у гуртку, але і в житті взагалі.
Безумовно, успіхів у гуртку самих по собі може виявитися недостатньо. Батьки повинні обов'язково звернути увагу на його досягнення. Похвалити, підкреслити, що вони дуже пишаються ім. Можливо, похвалитися його успіхами перед оточуючими - зрозуміло, в присутності дитини. Висловити надію, що і в іншому він тепер буде таким же молодцем і з усім впорається. Тільки вкрай важливо не перестаратися. Не варто думати, що, раз дитина мала, вона не в змозі відрізнити щире захоплення від лестощів. Нехай ваша похвала буде адекватна реальним досягненням дитини. Якщо ж ви, бажаючи зробити йому приємне, будете нещирі, син або дочка перестануть довіряти вашій оцінці.
Варто відзначити і ще один важливий аспект. Батьки в чомусь не дуже успішних дітей часто самі бувають настільки зосереджені на цих здаються їм нездоланними труднощах, що просто не бачать за ними здібностей і талантів своєї дитини. Ось лише один випадок з практики психолога:
Лену, високу зі спортивною фігуркою дівчинку, привела на прийом мама. На консультації Олена мовчала: здавалося, бесіда її не цікавила. Мабуть, все, що говорила мама, дівчинка чула далеко не раз.
Мама Лєни була дуже засмучена. Як з'ясувалося, черговою двійкою дочки з математики. І мама і тато Лени в школі вчилися на п'ятірки і четвірки. Тому погана успішність дочки просто не вкладалася у них в голові. "Адже займаємося з нею. Уроки разом робимо, пояснюємо все, а толку ніякого. Тільки й каже: "не розумію, не можу, не хочу" ".
Перервавши монолог мами, психолог запитав у Лени: «Тобі подобається вчитися, ходити в школу?»
Дівчинка, не дивлячись на психолога, байдужо відповіла: «Ні».
«У тебе є в школі друзі?» - поцікавився психолог.
"Ні, - каже Лєна, - ніхто зі мною не дружить... Мені все одно ".
Весь цей час мама Олени всім своїм виглядом підкреслювала: "Ось бачите! Я ж казала вам - нічим не цікавиться, нічого не хоче! " - і явно вичікувала момент, коли ж їй нададуть можливість сказати це вголос.
«Ну, може, хоч щось тобі подобається в школі?» - допитувався психолог у дівчинки.
"Та в мене нічого не виходить. Ну, правда... - Оглянулася на маму і нерішуче закінчила: - Фізкультуру я люблю, особливо коли в баскетбол граємо ".
Репліка викликала обурення мами: "Баскетбол - це не корисне заняття! Краще б дочка вчила уроки! Займатися баскетболом ніколи, тому що Олена і так не справляється зі шкільною програмою! Крім того, щоб узяти в секцію, потрібно володіти даними, а Лена ніколи серйозно не займалася спортом. І взагалі, Лена все одно кине заняття вже через тиждень, тому що вона не може навіть розклад уроків запам'ятати і зробити без десятка нагадувань домашні завдання... "
Психолог був змушений переривати мамин монолог, тому що бачив, що у не наважується заперечити дівчинки на очах заблищали сльози.
Попросивши Лену почекати за дверима, психолог довго розмовляв з мамою. Пояснював їй, наскільки важливо для дитини повірити в себе, як важливо, щоб у тебе повірили інші, особливо найдорожчі і близькі люди - батьки. Розповідав про те, як важливо дитині досягти успіху, причому зовсім не обов'язково саме в математиці.
Вислухавши психолога, мама Лени погодилася спробувати показати дочку тренеру команди школи з баскетболу.
З Оленою та її мамою психолог зустрівся випадково через рік. Олена посміхалася і дивилася в очі, а її мама більше не виглядала такою засмученою. Тренер, на превеликий подив мами, погодилася займатися з Оленою. На ще більше здивування батьків, тренування Олена не пропускала. Через півроку дівчинку перевели до основного складу шкільної команди, і тепер вона захищає на змаганнях честь школи.
«А як з математикою?» - ризикнув поцікавитися психолог.
"З математикою? - мама злегка збентежилася. - Так, чесно кажучи, практично як і раніше. Але ми з татом подумали, що це не так важливо. Можна і без математики прожити. Особливо спортсменці. Правда, донька? " Вигляд при цьому у мами був дуже гордий.
Задумайтеся. Можливо, ви мучите рівняннями талановитого музиканта. Або змушуєте малювати здібного шахіста. Безумовно, батькам приємно, коли їхня дитина успішно навчається в школі. Безумовно, шкільні знання корисні в майбутньому житті. Але якщо щось у вашої дитини не виходить, зупиніться на хвилинку і дайте відповідь самі собі на питання: можливо, вийде прожити і без цього? Може, все це не коштує ваших нервів і сліз ваших сина або доньки? Пригляньтеся, у вашої дитини обов'язково є здібності, якими можна пишатися. Причому нітрохи не менше, ніж п'ятірками в щоденнику. Зумійте розгледіти ці здібності. Знайдіть місце, де вашій дитині допоможуть їх розвинути. Повірте в нього і підтримайте. Тоді він обов'язково досягне успіху і стане більш впевненим не тільки в конкретній вузькій області, але і в житті взагалі.
Є, звичайно, і аргументи «ПРОТИ»:
1. Заняття в гуртку, секції вимагають додаткового часу. Не можна не погодитися з батьками, які стверджують, що гуртки забирають час. Однак навряд чи дитина в змозі займатися навчанням весь день, їй все-таки потрібен відпочинок. Заняття в гуртку - один з можливих варіантів.
2. Заняття в гуртку, секції - це додаткові навантаження. Дійсно, у дитини вони і так чималі. Вимоги до школярів, кількість предметів, що вивчаються, рівень складності навчального матеріалу зростають. І це потрібно враховувати. Вибираючи дитині гурток, слід дотримуватися поміркованості. Не записуйте його, без особливої необхідності, в секції, де передбачаються щоденні тренування по кілька годин. Для організації дозвілля цілком достатньо двох занять по 40-50 хвилин на тиждень.
Не намагайтеся охопити неосяжне і записати сина або дочку відразу у багато гуртків. Обмежтеся для початку одним, максимум - двома. Якщо залишиться вільний час, дитина завжди може піти ще куди-небудь.
3. Заняття в гуртку, секції - це додаткові навантаження для батьків. «Займатися буде нібито дитина, а стежити за всім (одягом, розкладом) і робити домашні завдання з нею будемо ми», - побоюються батьки. Швидше за все, дитина зробить спробу перекласти на вас всі неприємні обов'язки. Але тут вже все залежить від ваших організаторських здібностей, від твердості духу і наполегливості.
4. Заняття в гуртку, секції - це додаткові витрати. На жаль, скидати з рахунків економічний фактор не можна. Як це не прозаїчно, але необхідність платити гроші за розвиток творчих здібностей улюбленої дитини - цілком реальна проблема. Більшість гуртків і секцій сьогодні діють на платній основі. Однак не варто впадати у відчай. Проявивши належну наполегливість, все ж можна знайти і окремі безкоштовні гуртки при дитячих клубах, і ті, в яких плата за заняття вельми помірна. Звичайно, швидше за все, грошова економія буде пов'язана з деякими труднощами і незручностями (віддаленість від будинку, невдалий час занять, недостатнє обладнання приміщень тощо). Але це все ж краще, ніж нічого.
5. Дитину хтось повинен відводити на заняття, а після їх закінчення - зустрічати. Далеко не всім пощастило з дитячим клубом під вікнами будинку. Іноді доводиться не тільки ходити, а й добиратися на громадському транспорті. Звичайно, одну дитину не відпустиш. Доводиться мамі і татові відпрошуватися з роботи або просити допомоги у бабусь і дідусів.
Ці дві останні проблеми досить неприємні, але все ж у більшості випадків вирішувані. Було б бажання у дорослих.
Коротка характеристика гуртків і секцій
- Отже, зваживши всі за і проти, ви вирішили віддати свою дитину в який-небудь гурток, але поки не знаєте, в який саме? Вибрати один-єдиний - дійсно завдання не з простих. Асортимент величезний, навіть очі розбігаються. Охарактеризуємо хоча б найбільш популярні. Див.
Як вибрати секцію або гурток для дитини
Почати, мабуть, варто з аналізу того, до чого, на ваш погляд, у вашого сина або доньки є здібності, схильності, що їх цікавить. Не обов'язково, щоб у дитини був талант до чогось. Оскільки в більшості випадків ми переслідуємо мету організації дозвілля дитини, емоційної розрядки від напруги, що накопичилася за день, іноді доцільно вибрати вид діяльності, до якого у дитини немає ніяких здібностей, але зате є бажання займатися. Див.