Цілі:
- дати можливість учасникам тренінгу проявити лідерські якості;
- обговорити і перевірити на практиці ефективність методів передачі та сприйняття інформації;
- зміцнити міжособистісні відносини в групі шляхом створення моделі, що вимагає відповідальності за партнера, вміння сконцентруватися на його проблемах, емпатії;
- опрацювати в ігровій формі можливості реакції на кризову ситуацію, поведінку в умовах невідомості.
Розмір групи: не важливий, так як кожен раз в полі знаходяться два гравці.
Ресурси: велика кімната або будь-який матеріал для позначення меж поля. Дошка/фліп-чарт для запису результатів.
Час: залежно від завдань тренера і розмірів групи. В середньому одна пара проходить лабіринт за дві-три хвилини.
Хід вправи
На підлозі позначається кольоровою клейкою стрічкою, крутиться крейдою, відзначається ланцюжком з покладених стільців (або будь-яким іншим способом) маршрут. Він являє собою звивисту стежку довжиною чотири-шість метрів і шириною близько метра. Один з пари гравців починає гру як ведучий, другому зав'язують очі - він ведений. Його завдання - пройти за маршрутом і не заплутатися в лабіринті. Ведучий дає словесні вказівки: вліво, вправо, два кроки в бік і т. д., за вибором Провідного гравця. Йому не можна торкатися відомого руками і якось, крім слів, керувати діями партнера.
Після того як ведений долає маршрут, його результат записується на дошці. Потім у парі учасники змінюються ролями, і засікається час, за який другий учасник пройшов лабіринт. Визначається загальний час пари. В кінці можна назвати пару-переможницю, ту, яка пройшла маршрут в найкоротший термін.
- Отже, всі розбилися на пари і готові до гри. Скажіть, ви всі впевнені в своїх силах? в надійності партнерів? Чи бувало, що в стані напруги ви втрачали над собою контроль і забували найпростіші речі? Наприклад, всі знають, де ліва, права сторони? як рухатися вперед і назад? Покажіть, будь ласка, рукою ці напрямки! Ви впевнені, що навіть у складній ситуації не переплутаєте ці поняття? Що ж, чудово! Кілька речей, на які я хотів би звернути увагу учасників:
- ведучий несе повну відповідальність за відомого. Він чітко і вчасно попереджає його про всі можливі небезпеки і перепони;
- прохання до всіх без винятку учасників: запам'ятайте, будь ласка, всі свої відчуття, емоції в двох ролях - ведучого і відомого;
- завдання глядачам: успіх залежить і від вас. Дотримуйтесь тиші, щоб не заважати контакту між партнерами на майданчику. Зверніть особливу увагу на те, як змінюється у людини, що проходить лабіринт, мова тіла і чому це відбувається? Походка, спина, руки розкажуть вам чимало про переживання героя. Запам'ятайте всі ці деталі до закінчення гри!
Ну, а зараз я запрошую на майданчик першу пару. Успіху вам!
Закінчилася подорож лабіринтом. Оголошуються підсумки і переможці.
Завершення: обговорення гри.
- Що відчували учасники? Що бачили з боку глядачі?
- Хто запам'ятав і може продемонструвати на майданчику типову мову тіла проходить лабіринт гравця? (Звертаємо увагу на те, як змінилася пластика людини, позбавленої можливості бачити навколишній світ. Він напружений, невпевнений, повільно пересувається в просторі.)
Після завершення обговорення пропонуємо розбитися на пари або групи і даємо чергове завдання.
- Придумайте і зіграйте сцену, в якій пройдений вами лабіринт перетворився на якусь незвичну, небезпечну, невідому з минулого досвіду територію. Це може бути вулиця вночі, околиця незнайомого міста, мінне поле, підвісний міст над прірвою, канат над ареною цирку, стежка через джунглі... Визначте не тільки місце дії, а й вирішите, хто він - ваш герой. Чому опинився в даному місці? Куди прямує, яка його мета?