Чим простіше тварина, тим простіше вона сприймає своє оточення. Для найрозумнішого мишу бібліотека Академії Наук не скарбниця знань, а тільки навколишнє середовище. Це його екосистема: «організм - середовище», або «проста істота в простих обставинах життя». А екосистема людини високої культури інша - «» людина - культура «», «» особистість - суспільство «». Можна сказати і по-іншому: «складна істота в складних обставинах життя».
Щоб виживати в системі «організм - середовище», тварині достатньо мати інтелект. Інтелект - це здатність адаптуватися до середовища, до готівкових обставин життя.
Миша опинилася в незнайомому місці - як їй тут поводитися? Оглянутися чи бігти, відразу чи пізніше, наліво чи направо, швидше чи повільніше? Не зорієнтуєшся на місцевості - зникнеш у безвісності. Обставини змінюються, їх потрібно враховувати. Міркувати треба!
Це - інтелект.
А людині просто інтелекту вже недостатньо. Життя в суспільстві вимагає вміння думати, вимагає розуму, здатності ставити себе на місце іншої людини і розуміти, що вона думає про мене.
Якщо я напишу коханому: «Сумую!», він підвищить або знизить мене в очах коханого? Як відреагує шеф, якщо я покладу заяву про свій відхід - підвищить зарплату чи цю заяву підпише?
Ці завдання - складніше, тут звичайного інтелекту не вистачить. Вміння думати - це здатність у своїх розрахунках враховувати вміння думати того, хто перед вами. Люди бувають розумними, вірно?
Але тоді - наскільки правомірно методики управління поведінкою через позитивне і негативне підкріплення поширювати на життя розумних людей?
Відповідь - не правомірно.
Дресирування підходить для собак, а з людьми адекватніше - розмовляти.
Те, що робитиме щур у клітці, визначить експериментатор, а поведінка вільних людей визначається їх принципами, цілями і цінностями.
Методики підкріплення добре діють на людей у двох випадках: коли людей це влаштовує або поки люди цього не помічають. А якщо - помічають? Навіть коли ти дресируєш собаку, вона іноді не хоче тебе слухатися. А що буде, якщо чоловік відчує, навіть тільки запідозрить, що його жінка намагається його дресирувати? «Ні!». Вільні чоловіки в неволі не розмножуються і дресирування не терплять.
Джон Вотсон і Беррес Скіннер - великі психологи, але їх методики працюють в першу чергу на дітей, поки ті мало відрізняються від тварин, і на дорослих, яких помістили жити в клітинах: в психіатричну лікарню і в тюрму. Ці методики затребувані там, де з людиною нормально не поговориш і всерйоз не домовишся. Так, там вони актуальні.
Дійсно, поясни психопату, що серед людей необхідно себе елементарно стримувати, скотина! Переконайте рецидивіста у неприпустимості злодійства! Домовся з малою дитиною, щоб вона не писалася!
Не вийде. У подібних випадках звичайні слова працюють слабо, а ось нагороди і покарання, негативні і позитивні підкріплення - так, працюють.
Вірно і навпаки: в суспільстві вільних і розумних людей всі питання прийнято обговорювати і домовлятися. Джентльмени розмовляють, а не кулаками махають. Жандармів у пристойне суспільство не пускають.
Є інструменти, адекватні рівню «організм - середовище». А є інструменти, що відповідають рівню «людина - суспільство». Якщо ми хочемо бути адекватними, ці рівні плутати не потрібно. Кожному рівню - свої інструменти.