Приклади з життя
Лив воду, розбив склянку
Суть ситуації в наступному: сьогодні дала Дімку гуртку попити водички, справу відбувалося вже коли все є закінчили, але він закушував яблучком і я вирішила дати йому попити водички, запити, загалом, Діма стоячи на кухонному кутовому дивані кинув кухоль на підлогу - вона розбилася. Я розумію, що це було зроблено спеціально, але те що вона розіб'ється дитині явно не очікував. Я зробила, дуже старалася, але не знаю чи вийшло, засмучений вигляд, зібрала осколки і прибрала все. Так от тепер не знаю, як треба реагувати, що б таких ситуацій не повторювалося. Справа в тому, що все почалося з того що Діма почав виливати воду з гуртка для пиття, так заради баловства - я ніяк не можу придумати як мені правильно відреагувати, щоб подіти зрозумів що це не гра така весела, а вода на підлозі, на килимі і на дивані. Причому це повторюється вже багато разів, я намагаюся ігнорувати зовсім - мовляв розлив, ну і гаразд - ганчіркою затру і все, але сьогодні ця гра закінчилася розбитою гурткою - тепер ось думаю як змінити ситуацію в потрібну мені сторону...
Обдирає шпалери
Як-то раз я таким чином покарала свою дочку за те, що вона день у день, потихеньку, обдирала «свіжопоклеєні» шпалери в залі. Ви думаєте, це щось змінило? Ні. Як обдирала, так і продовжувала обдирати, просто більш дрібними порціями... І ось я знову почала аналізувати: «Чому?» Та тому, що вона їх не шукала, не купувала, не клеїла! Не вкладала своїх сил, старань, емоцій! Згадайте, коли у вашої дитини в пісочниці хтось ламає побудований ним пасочок, як він реагує? М'яко кажучи, не дуже...
Рішення: тоді я прийняла рішення, що заклеювати обдерті нею дірки на шпалерах ми будемо разом. Гірше все одно вже не буде! Відтоді наші шпалери жили спокійно...
Вирішення проблеми
Направте енергію в інше русло
Направте енергію дитини в інше русло. Використовуйте інтерес дитини і запропонуйте їй інші ігри, які не буде приносити шкоди.
Наприклад, у випадку з ванною. Дитині подобається гратися з водою, але після цього вся підлога заляпана. Дайте йому ємності для переливання води. Покажіть йому, що різні предмети можуть плавати. Нехай пограє з «корабликами». Або з водяним пістолетом.
Дуже добре працює заборона виду «не можна-можна»:
- Не можна різати ножицями штори. Можеш попросити маму - вона дасть шматочок тканини або паперу. З них можна вирізати стільки всього цікавого...
- Не треба малювати на шпалерах. Можеш малювати на плакаті, який ми для тебе повісимо.
- Не треба ходити в взуття по дому. Якщо потрібно щось забрати з кімнати, ти можеш зняти взуття біля порога. Або попросити когось із членів сім'ї принести потрібний тобі предмет.
Що стосується шкоди, яку завдає дитина, в деяких ситуаціях вона сама повинна її компенсувати. Принцип «» нагадив - прибери «». Ганчірку дитю в руки і нехай прибирає.
На жаль, не завжди шкода від витівок дитини так само невинна, як тарелка, що впала зі столу. Наприклад, як розповідала одна моя знайома, одного разу вийшовши з дому виявила в шубі мальовничу дірку. Виявляється, маленька донька захотіла змайструвати собі іграшку. Думала з чого. Потім побачила шубу, на якій хутро таке м'яке, красиве... Напевно, варто ставитися до таких ситуацій спокійно і по філософськи. Дитина не знала, а батько не пояснив. Шкода, але тепер вже нічого не виправиш.