Трансдисциплінарність - це спосіб розширення наукового світогляду, що полягає в розгляді того чи іншого явища не обмежуючись рамками будь-якої однієї наукової дисципліни. Термін був запропонований Жаном Піаже в 1970 році.
Часто вживані значення терміна «трансдисциплінарність»
Термін «» трансдисциплінарність «» використовується в досить різних значень, основними з яких є:
- Трансдисциплінарність як своєрідна декларація, що проголошує рівні права відомих і маловідомих вчених, великих і малих наукових дисциплін, культур і релігій, у дослідженні навколишнього світу. У такому значенні трансдисциплінарність робить лігітимною будь-яку приватну точку зору, що не суперечить знанням наукових дисциплін (1st World Congress of Trandisciplinarity (1994), Preamble. Convento da Arrábida, Portugal, November 2-6. Available: http://perso.club-internet.fr/nicol/ciret/english/charten.htm).
- Трансдисциплінарність як високий рівень освіченості, різнобічності, універсальності знань конкретної людини. Про таких людей зазвичай кажуть, що вони мають енциклопедичні знання.
- Трансдисциплінарність як своєрідне правило дослідження навколишнього світу. Правило зводиться до того, що проблема досліджується на різних рівнях (De Mello, M. (2001) The School of the Future, University of S^ o Paulo, Center for Transdisciplinary Education (CETRANS)).
- Трансдиціплінарність використовується як певний принцип організації наукового знання, що відкриває широкі можливості взаємодії багатьох дисциплін при вирішенні комплексних проблем природи і суспільства. Слід зазначити, що трансдисциплінарність у четвертому значенні дозволяє вченим офіційно виходити за рамки своєї дисципліни, не побоюючись бути звинуваченим у дилетантстві. В залежності від того, в якій кількості і в якому поєднанні вчені будуть використовувати інші дисципліни в своєму дисциплінарному дослідженні, трансдисциплінарність, в четвертому значенні, буде називатися мультидисциплінарністю (мultidisciplinarity), плюродисциплінарністю (pluridisciplinarity), інтердисциплінарністю (interdisciplinarity) (pluridisarity) Available: http://perso.club-internet.fr/nicol/ciret/english/projen.htm).
- Трансдисциплінарність як концепція, суть якої полягає в проведенні досліджень не тільки вченими, але і з широкою участю представників населення, політиків, підприємців, тобто всіх зацікавлених сторін і верств суспільства. Такий підхід був розроблений швейцарськими вченими і носить назву партнерських досліджень. Такі дослідження базуються на 11 принципах, що включають в себе спільне визначення ключових проблем розвитку, відкритість і доступність інформації, прозорість фінансових зобов'язань, моніторинг результатів проекту тощо. Головним же принципом є принцип рівноправності всіх учасників дослідницьких проектів.
Трансдисциплінарність у сучасній науці
Згідно з бельгійським вченим Е.Джаджу (Judge, A. (1994) Conference Paper. 1st World Congress of Transdisciplinarity, Union of International Associations. Available: http://www.uia.org/uiadocs/aadocnd4.htm), в сучасній науці існує чотири види трансдисциплінарності.
Найбільш загальним видом, є трансдисциплінарність-1. Цей вид трансдисциплінарності ґрунтується на зусиллях формального взаємозв'язку розумінь окремих дисциплін. Він забезпечує формування логічних мета-рамок, за допомогою яких, їх знання можуть бути інтегровані на більш високому рівні абстракції, ніж це відбувається в міждисциплінарності. Трансдисциплінарність-1 часто використовується при роботі різних експертних систем, і експертних груп.
Трансдисциплінарність-2 має більш тісний внутрішній зв'язок з особистим досвідом дослідника, включаючи медитацію. Трансдисциплінарність-2 і трансдисциплінарність-1 контрастують з двома іншими видами трансдисциплінарності. Так, наприклад, ілюстративне використання метафори та образної мови може розглядатися, як вихідна форма трансдисциплінарності (трансдисциплінарність-0). У цьому її відмінність від іншого виду трансдисциплінарності (трансдисциплінарність-3), пов'язаної з використанням генеральних метафор, що мають фундаментальне пізнавальне значення. Дивись