«Роби, як я»: надання дітям прикладів для наслідування
Разом з факторами, описаними вище, на розвиток агресивних схильностей у дітей можуть впливати також і зразки поведінки, що демонструються іншими людьми, незалежно від того, чи хочуть ці інші, щоб діти їм наслідували. Першопрохідцем в експериментальних і теоретичних дослідженнях у цій галузі був Альберт Бандура (див.: Bandura, 1965, 1973). Бандура та інші психологи зазвичай позначають цей феномен терміном моделювання, визначаючи його як вплив, що чиниться спостереженням за тим, як виконує певні дії інша людина, і подальшу імітацію спостерігає поведінки цієї іншої особи.
Однолітки і батьки як моделі соціальної девіантної поведінки
На поведінку дітей можуть впливати найрізноманітніші моделі. В якості таких моделей часто виступають однолітки, показуючи їм, який одяг носити, яку музику слухати, як говорити, як діяти і навіть як слід вирішувати конфлікти та інші соціальні проблеми. Особливо важливо враховувати, що соціально дезадаптовані підлітки можуть вибирати в якості моделей для наслідування антисоціальні групи, і більше того, вони можуть прагнути копіювати поведінку підлітків, які займають високе становище в делінквентній групі. Вплив лідера не обмежується прямими командами. Часто воно виражається в тому, що члени групи з відносно низьким статусом просто копіюють поведінку атрактивного лідера, що має високий статус. Джо може почати носити золотий ланцюжок на шиї, тому що Дюк, лідер банди, носить такий ланцюжок, або може почати ходити з зарозумілим виглядом, копіюючи походку свого володіє престижем приятеля. Ще більш значуще для суспільства те, що Джо може, наслідуючи Дюку, почати вживати наркотики або здійснювати інші протизаконні дії.
В якості моделей для дітей можуть виступати і їхні батьки, і не доводиться дивуватися тому, що, як показують дослідження, антисоціальна поведінка деяких підлітків могла бути результатом копіювання поведінки соціально девіантних батьків. Як приклад можуть служити результати дослідження Фаррінгтона. Значна кількість лондонських підлітків, які в подальшому (до того часу, коли вони вже стали дорослими молодими людьми), перебували на обліку у зв'язку з кримінальною поведінкою, мали батьків, засуджених за порушення закону ще до того, як їхні діти досягли юнацького віку.
Джоан Маккорд нагадує нам, однак, що не кожен девіантний батько торкує і показує відповідний шлях своєму синові. Обстеживши вибірку батьків, жителів Массачусетсу, які страждають алкоголізмом або мали кримінальне минуле, вона знайшла, що у більш ніж половини цих людей сини здійснювали кримінальні дії. Проте існують фактори, що зменшують ймовірність того, що підлітки будуть копіювати антисоціальну поведінку дорослих. Так, ймовірність того, що підлітки стануть порушниками закону, зменшується, якщо соціально девіантні батьки ставляться до них з любов'ю і у них хороші стосунки з матерями. Близько половини підлітків, які мають девіантних і не люблять їхніх батьків, стали злочинцями. У той же час закон порушила лише одна п'ята частина тих хлопчиків, чиї батьки також були злочинцями і/або алкоголіками, але ставилися до своїх синів з теплотою і любов'ю. Якщо деякі з антисоціальних батьків служили моделлю для їхніх синів, то їх вплив, мабуть, позначався лише за особливих, обмежених обставин (див.: Farrington, 1986; McCord, 1986).
Деякі умови, від яких залежить вплив моделі
Дані, отримані Маккорд, заслуговують подальшого коментаря. Принаймні, вони показують, що діти не завжди копіюють чиїсь дії; мабуть, необхідні певні умови, що сприяють готовності діяти за прикладом моделі. Давайте поміркуємо про те, якими мають бути ці умови.
Схильність до подібної поведінки
На мій погляд, видається цілком обґрунтованим припущення про те, що особи, які спостерігали дії моделі, з найбільшою ймовірністю будуть імітувати її поведінку в тому випадку, якщо вони вже схильні вести себе подібним чином. Підлітки з вибірки, обстеженої Маккорд, які явно копіювали своїх девіантних батьків, могли вже мати досить сильно виражені антисоціальні схильності. Зрештою батьки ставилися до них без любові і часто конфліктували з їхніми матерями.
Лабораторні експерименти також підтверджують важливість подібних диспозицій для імітації поведінки моделі. Принаймні в двох дослідженнях було показано, що діти, які спостерігали напади агресивного дорослого на іншу людину, були особливо схильні копіювати його поведінку, якщо перед цим вони були фрустровані. Фрустрація, безсумнівно, посилювала агресивні тенденції, і в результаті вони з готовністю починали наслідувати поведінку моделі - агресивного дорослого (Hanratty, O'Neal & Sulzer, 1972; Parker & Rogers, 1981). Поза лабораторією підлітки, що піддаються частим фрустраціям і суворому обігу батьків, часто стають схильними наслідувати антисоціальну поведінку своїх девіантних батьків.
Влада моделі по відношенню до спостерігача дитини
Впливу на синів девіантних батьків, обстежених у Массачусетсі, може сприяти ще один фактор. Уявіть собі, як сини могли б ставитися до своїх холодних і нелюблячих батьків.
Можливо, підлітки сумували через батьківську любов і підтримку і їхні батьки час від часу все-таки виявляли ніжні почуття щодо своїх дітей. Однак вони, ймовірно, настільки ж часто фрустрували і карали синів. Якщо це так, то хлопчики могли розглядати своїх батьків як джерело і нагород і покарань і, отже, як осіб, які володіють значною владою над ними. В результаті, як і було продемонстровано експериментально в дослідженні А. Бандури, Д. Росс і Ш. Росс, діти з особливою готовністю імітують поведінку дорослих, від яких вони залежать і які володіють владою - розподіляють нагороди і покарання (Bandura, Ross & Ross, 1963 b).
Резюме
Загальне припущення про те, що коріння стійких антисоціальних способів поведінки в багатьох (але, ймовірно, не у всіх) випадках можуть бути простежені до впливів, наданих на людину ще в дитинстві, отримало значне емпіричне підтвердження. Див.