Хто доросліший - у того й кулька більша!
"" Усе найкраще - дітям! " - гарне гасло і навіювання, що виховує паразитів. Дійсно, навіщо дорослішати дитині, якщо в якості більш дорослого у неї з'являється менше привілеїв, але більше обов'язків і клопоту? Ось діти дорослішати і не поспішають: розігрують "" Я маленький ", грають у слабкість" "Візьми мене на ручки" ", грають у дурня" "Я нічого не розумію" ", вчаться робити нещасні очі, освоюють вивчену безпорадність. На це частіше ведуться мами і бабусі, їм подобається подбати і пошкодувати, вони будуть одягати дитині шубку і зав'язувати йому шнурки, навіть коли дитина просить: «» Бабуся, я сам! «» "Я тобі тільки допоможу!" ", каже бабуся не розгинаючись, привчаючи дитині до того, що все робити за неї повинні старші. Все правильно, адже все найкраще - дітям?
Це неправильно. Все краще повинно бути у тих, хто цього заслужив. Якщо сьогодні найбільше в родині попрацював тато - повага в першу чергу йому. Якщо ми пам'ятаємо, що всіх нас виховала і виростила наша стара бабуся, турбота і увага бабусі. А внучка нехай допоможе накривати на стіл, тому ми неробів не годуємо. Головний у сім'ї - той, хто забезпечує сім'ю, а не той, хто голосніше за всіх кричить. Дорослі (справжні дорослі!) завжди мають перевагу перед будь-якими дітьми, тому що вони вже стали розумними, а діти ще тільки стають.
Тільки коли діти знають, що все краще - дорослим, у них з'являється справжнє бажання дорослішати. Дорослі можуть пізніше лягати. Дорослі можуть брати участь у сімейній раді. Дорослі головніші за молодших, тому старші діти мають право керувати молодшими.
У багатьох родинах народження другої дитини породжує серйозні труднощі з першою. Якщо батьки вважають, що все найкраще - маленькому, найменшому, саме маленький стає головним. Якщо саме безпорадний і кричущий отримує тут все краще, більш старші теж починають демонструвати, що вони теж безпорадні і теж кричать. Приходить сімейний жах. Але його можна уникнути, як тільки ролі змінюються.
Микиті 6 років, Насті 3,5 року. Настя має в родині звання «» пупс «», а Микита вже «» молодший учень «». Він вже вчиться, тому «» учень «», але ще не в справжній школі, тому «» молодший учень «». Коли Настя народилася і батьки переключили свою увагу на Настю, у Микити з'явилася ревнощі, Настя стала його суперницею, він шукав можливість зробити їй якусь гидоту. Коли ж батьки збудували стосунки «» Усе найкраще - дорослим «», стосунки дітей стали зовсім іншими. Які і чому? Микита, як старший, тепер має права, які поки не має Настя. На сімейних радах, де вирішується, що і коли купити в сім'ю, дорослим і дітям, у Микити є вже право голосу, а у Насті - ні. Микиті вже можна їсти сосиски і солодке, а Насті ще ні.
Цікаво, що Настя ставиться до цього з повним розумінням і спокоєм. В гостях їй запропонували сосиски, Настя від них відмовилася: "Мені не можна, мені ще немає чотири років" ". Вона говорить це спокійно, тому що знає: скоро їй це буде можна.
Тепер Микита, як старший, піклується про Настю. Микиті хочеться пограти, а Насті потрібно лягати спати, і одне виключає інше. Мама запитує Микиту: «» Микита, як ми вчинимо? Ти старший, ти вирішуєш це питання. Якщо ти вирішиш, що тобі зараз потрібно пограти, це можна, але Настя тоді не лягає спати і, здається, завтра буде зовсім невиспалася. Якщо ти вирішиш, що Насті пора спати, тоді тобі потрібно почекати з грою «». Микита подумав, вирішив: «Потрібно укласти Настю, я пограю потім!»
У цій родині є ще й Ваня, йому 2 роки. Він якось розплакався в образі («чому мама зі мною не грає?»), хоче маминої уваги. Так, але якщо мама працює вдома, то їй потрібно працювати. Що робити? Мама придбала Ваню і сказала йому: "Ваня, а чому ти йдеш відразу до мене? Якщо тебе потрібно пожаліти, то спочатку йди до Микити, він же у нас старший. Я впевнена, він тобі допоможе. А якщо не вийде, тоді обов'язково повертайся до мене. Я тебе люблю. Біжи до Микити! " Ваня побіг, став обіймати Микиту і миттєво заспокоївся. Здається, йому обіймати Микиту сподобалося навіть більше, ніж обіймати маму: мама занадто велика, а брат зручніший. А Микита був собою гордий.
Нотатки читачів
Автор: Поліна Сухова
Я, як бабуся, в гостях у моєї доньки, ми всі сідаємо за стіл їсти. Дочка наливає суп у тарілку спочатку чоловікові, потім собі, потім своїй доньці. Малятко запитує з образою: «Чому мені завжди останньою наливають, я хочу, щоб мені першою наливали!» Мама спокійно відповідає: "Я так наливаю, тому що в сім'ї отримують свою чергу всі за своїм внеском у сім'ю. Тато найбільше вкладає - приносить грошики, багато працює, робить все по дому і лагодить і ремонтує речі. Я готую, прибираю, стираю, займаюся з тобою твоїм розвитком, допомагаю татові в його справах. А ти поки найменше вносиш в сім'ю користі... "
І поступово заводить розмову про те, що кожна людина має свої обов'язки і права, як в сім'ї, так і в суспільстві і чим більше людина приносить користі для інших, тим більше вона отримує від суспільства за свої зусилля. І все більш і більше починає переносити розмову на доньку: «Що ти можеш зробити, для внеску в сім'ю?» Наша маленька стала перераховувати свої вклади: прибираю за собою посуд, накриваю на стіл для обіду, вчу уроки. Можу прибрати «бабу Шуру» (включити «бабу Шуру», це коли внучка бурчить як старенька бабуся, то вона втомилася, то у неї пальчик болить, то «Ось знову потрібно клеїти оголошення йти (з мамою)»,..., постійно бу-бу-бу вже тривати цілий рік, і боротьба з цим явищем поки не призвела до остаточної перемоги).
Після цієї розмови за вкладами кожного члена в сім'ю дитина усвідомила, що все в житті ми отримуємо не просто так, що потрібно не тільки отримувати від інших, але і багато вкладати власних сил в близьких, сім'ю і суспільство. І у неї з'явилася нове зобов'язання в сім'ї - пилососити квартиру і мити посуд не тільки за собою, але і за іншими членами сім'ї (звичайно, все під силу, каструлі великі тощо не дають). Так був вибудуваний формат - робити свій внесок у сім'ю - виконувати свої зобов'язання.