Використання сенсорної коробки у вихованні та розвитку маленьких дітей є однією з досконалих і перевірених методик відомого педагога М. Монтессорі, яка успішно застосовується для розвитку у діток координації рухів, дрібної моторики пальців, просторового мислення та уяви, навичок класифікації та сортування, здібностей до розрізнення кольорів, форм і властивостей різних предметів. В цілому система ефективно сприяє вдосконаленню інтелектуальної сфери дітей.
Що це таке?
На авторитетну думку відомого педагога М. Монтессорі, діти віком до 3 років активно розвиваються сенсорно, отримуючи інформацію про навколишній світ за допомогою відчуттів. Вони відчувають, розглядають предмети, пізнаючи їхні властивості. Саме цим шляхом відбувається сенсорне виховання, вдосконалення сенсорних здібностей (тактильних, слухових, зорових), які є базовими в розвитку інтелекту у дітей.
Цілеспрямований і якісний розвиток таких якостей відточується за допомогою спеціального ігрового поля - сенсорної коробки, що являє собою ємність з різними сенсорними наповнювачами. В якості наповнювачів використовують рідини, різні сипучі матеріали, жоврідні, клейстер, іграшки та інше. Таке багатофункціональне, універсальне і корисне навчальне ігрове поле виступає в якості моделі існуючих в реальності ситуацій. Тут діти, маніпулюючи дрібними предметами, ефективно розвивають дрібну моторику, увагу, уяву, попутно поповнюють свій словниковий запас і вдосконалюють мову, оскільки дрібна моторика рук найтіснішим чином пов'язується з мовленнєвою діяльністю.
У спеціальних Монтессорі-класах для дітей від 3 років використовуються сенсорні ємності, що розвивають не тільки зір, слух, смак, нюх і зобов'язання, але і почуття ваги, а також здатність до розрізнення температур.
Як місткість можна використовувати:
- білизняні тазики;
- пластикові контейнери;
- коробки з картону;
- об'ємні каструлі або миски;
- тази для варення;
- дерев'яні ящики;
- невеликі надувні басейни та інше.
Найбільш зручні харчові контейнери, що володіють оптимальними розмірами, кришкою, можливістю зібрати ряд тематичних коробок, щоб час від часу їх міняти. Стоять такі контейнери недорого. Можна також купити готову і зручну пісочницю з пластмаси.
Як інструментарій для маніпуляцій з наповнювачем зручне використання:
- совочків;
- лопаток;
- ложок різних розмірів;
- ситечок;
- сачків;
- щипців;
- пінцетів;
- грабілек;
- різних формочок.
<
Як наповнювачів використовують:
- крупи - рис (білий або пофарбований), манку, вівсянку, гречу та інші;
- борошно, какао, мелена кава;
- велику сіль, різні види макаронів;
- насіння бобових культур;
- по зимі сніг або пісок;
- гальку;
- аквагрунт;
- насипати в коробку можна шлунок, каштанів, шишок, трави, листя, шипшини, землі, камінців, черепашника або мха;
- нарізаний папір, кульки з вати або паперу.
Метою для проведення таких ігор може бути розвиток:
- координації рухів;
- дрібної моторики пальців;
- просторового мислення;
- навичок класифікації та сортування;
- здібностей до розрізнення кольорів, форм і властивостей різних предметів;
- уяви.
Види
Змістовна і технічна сторони ігор із застосуванням сенсорних коробок безпосередньо залежать від віку дітей, а також від індивідуальних особливостей їх розвитку. Так, для малюків використовують предмети великих розмірів, для діток більш старшого віку (2,5-3 роки) вже можна пропонувати ігри тематичного плану.
Для дітей 1 року доцільно створювати кілька таких ігрових полів, розташувавши їх у різних, улюблених дитиною куточках кімнати, куди вона зазвичай заповзає. Предмети ж у кожній коробочці збирають за кольором, фактурою або за конфігурацією, щоб урізноманітнити отримані малюком відчуття.
Можна використовувати предмети, що видають звуки різного тону, наприклад, різні за розмірами ложки. При цьому не варто забувати про питання безпеки - слід розміщувати в ємностях виключно небезпечні для дітей предмети. Для діток постарше можна організувати ігри зі снігом, крижаними фігурками, крижаними «айсбергами» (замороженими в маленьких баночках), грати в Північний або Південний полюс, Новий рік, фабрику морозива, використовувати в іграх різнокольорову гальку, квасоля, траву, граючи в ферму, зоопарк, пляж, город, розкопки.
Можна спорудити коробки за сезонним принципом, використовуючи солому, жовті та червоні листочки, жолуді, каштани, що чудово передають осінній настрій. Яскраві квіточки, камінчики, трави і зелені листочки чудово підійдуть для передачі весняних або літніх вражень.
Діти віком до двох з половиною років захоплено можуть сортувати різні речі за кольором і формою, із задоволенням переміщують сипучі субстанції з ємності в ємність, вишукують різні «клади».
Першу диво-коробочку можна вже давати малюкам від 6 місяців, які тільки навчилися сидіти, розмістивши в ній клаптики матерії, м'які фігурки, пластикові чашечки, погримушки та інше. Предмети повинні бути чистими і великими. Тут слід керуватися метою надати дитині можливість отримувати найрізноманітніші тактильні відчуття для розробки дрібної моторики рук.
У віці 1,5-2 роки розміри ємності можна збільшувати і розміщувати в них більш маленькі за розмірами предмети, використовувати в якості наповнювачів крупу. Додаючи нові предмети, слід показувати дітям, що можна з ними робити. Наприклад, розміщуючи по баночках невеликі предмети, навчаємо дітей розрізняти предмети за габаритами.
Для 2- і 3-річних дітей цікаві і корисні сюжетно-рольові ігри, наприклад, ферма, магазин, цирк. Підбір таких ігор може бути різним, він залежить від вашої фантазії і творчості. Для дітей цікаві процеси укладання тварин спати, купання їх у водоймі, годування.
Корисно влаштовувати малюкам так звані «кольорові дні» для навчання вмінню розрізняти кольори та їхні відтінки, організовуючи домінування в коробці будь-якого одного кольору, по черзі розміщуючи в коробці предмети то одного, то іншого колера. Під час таких ігор вміння розрізняти кольори і називати їх правильно інтенсифікується значною мірою, оскільки в процесі таких ігор назви кольорів повторюються багаторазово.
Існують й інші види ігор.
Ароматичні
Тут застосовуються різні запашні спеції та ароматні трави, але не надто різко пахнучі. Це можуть бути м'ятні листочки, гілочки лаванди, аніса, коріандра, які упаковують в невеликі матюкаті мішечки або розкладають окремо.
Дитина пробує їх пальчиками і одночасно пізнає нові запахи. З метою безпеки рекомендуємо використовувати великі трав'янисті частини.
Музичні
Музичні іграшки можуть бути наповнені шуршачими, дзвенячими, брякаючими, стукаючими предметами. Використовуються тут і музичні інструменти, маленькі баночки з намистинами, ложечки з металу або дерева, дзвіночки, дзвіночки, молоточки.
З одним типом наповнення
У цьому виді ігор корисне використання, наприклад, тільки дерев'яних фігурок різної конфігурації, або тільки металевого кухонного начиння. Причому розміщують в коробку предмети одного кольору, але вони повинні відрізнятися за фактурою, тобто бути м'якими і твердими, подовженими і укороченими, рівними і нерівними.
З різноманітними предметами
Різноманітність використовуваних у грі предметів, їх кольорів і форм - запорука якісного і кількісного розширення дитячого кругозору, поліпшення моторики пальців, вдосконалення інтелектуального розвитку дитини та її пізнавальної активності. Стимулюючим тут є ефект розвитку інтересу дитини до різноманіття навколишнього світу.