У сучасному світі цінність другої вищої освіти, безумовно, зросла порівняно з колишніми часами. Все більше людей замислюється про те, щоб отримати іншу спеціальність. Що ж їх до цього сподвигає?
Як показало дослідження, проведене деякий час тому НДУ ВШЕ, майже в кожному з федеральних округів країни спостерігався приріст чисельності студентів, які бажають отримати другу вищу освіту.
За даними Росстату, переважна більшість студентів (66,5% чоловіків і 70% жінок) вторинно вступали до вишів у віці до 30 років, близько 20% людей - від 31 до 40 років і близько 6% - старше 40 років.
Неважко помітити, що друга вища освіта стає все більш затребуваною. За даними ВЦВГД, впевненість у тому, що необхідно постійно підвищувати рівень своєї кваліфікації, висловлюють сьогодні 66% опитаних. При цьому 23% вважають, що це треба робити щорічно, раз на три роки - 26% і раз на 5 років - 17%.
І найбільша кількість людей, впевнених у необхідності постійно підвищувати кваліфікацію, серед людей з вищою освітою - 86%. Що ж приводить вже досвідчених фахівців знову на студентську лаву?
1. Потреба ринку праці в універсальних фахівцях
Все частіше в вакансіях роботодавців у числі інших вимог присутня наявність двох вищих утворень. Деякі роботодавці нечітко уявляють собі, навіщо їм потрібен такий фахівець, але слідом за віяннями часу шукають таких, що народжує жарти про прибиральницю-економіста-тамаду-водолазу-аналітику. Іншим дійсно потрібен фахівець, який розбирається не тільки в економіці, але і в юриспруденції або маркетолог зі знанням психології.
Іван, 27: "На роботі, де не було архітектора, зрозумів, що програміст без уміння проектувати архітектуру слабкий і залежний. Вирішив виправити цей недолік. Якоюсь мірою вийшло. На жаль, крім загальних аспектів є ще великий безліч дрібних областей. Всього ніхто не навчить. Напевно, вчитися програмуванню можна нескінченно ".
2. прагнення до кар'єрного зростання
Часом більш висока посада вимагає нових знань і вмінь, що стає стимулом отримати ще один диплом. Але якщо друга освіта йде врозріз з професійним шляхом кандидата, це може стати навіть мінусом.
Олеся, 37: «Працювала досить довго за фахом, але в один прекрасний момент вирішила змінити професію на більш» жіночу «через незадоволеність кар'єрою, пішла від виробництва в юристи».
3. прагнення змінити професію
Близько 40% студентів знову вступають до ВНЗ з метою змінити кваліфікацію. Часто це пов'язано з розчаруванням у першій отриманій спеціальності. Адже в 17-18 років більшості абітурієнтів складно вибрати професію на все життя, а батьки, керуючись уявленнями про те, як краще, змушують своїх чад вступати на «престижні» факультети. Крім того, отримана спеціальність може втратити свою актуальність і привабливість і спонукати людину отримувати нові знання.
Алла, 42: "Роботи за фахом на новому місці проживання не знайшлося. Була запропонована цікава вакансія, але абсолютно в іншій сфері діяльності. З цікавістю повчилася ще раз ".
4. очікування більш високої зарплати
Багато студентів покладають великі надії на другий диплом, оскільки, на їхню думку, він є гарантом більш солідної винагороди за їхню працю. Якщо ви дійсно отримали необхідні знання і готові брати на себе більше відповідальності на роботі, то це ваш варіант. В іншому випадку, друга корочка відправиться в стопку інших документів.
Єгор, 31: "Працював шість років інженером-конструктором на великому підприємстві, але в якийсь момент зрозумів, що наявна зарплата мене не влаштовує і хочеться реалізовувати свої комунікаційні навички. Перейшов у відділ продажів на набагато більшу зарплату, правда, з умовою, що отримаю друге вище на економічному факультеті ".
5. Прагнення до знань
Знання можуть застарівати, втрачати актуальність, а деяким фахівцям хочеться розбиратися в суміжних питаннях. Іноді у людини з'являється хобі, яке стає справою його життя, і вона знову йде вчитися, щоб оволодіти необхідними знаннями. І зрештою, є люди, які хочуть постійно самовдосконалюватися. І для них неважливо - зможуть вони застосувати на практиці отримані знання чи ні, головне - розширити свій кругозір.
Юлія, 46: "Скільки себе пам'ятаю, навчитися чогось, побачити або дізнатися щось новеньке завжди вабило. Робота над собою і задоволення результатами цієї роботи... Це як любов до подорожей ".
6. престиж у суспільстві
Деякі люди йдуть на отримання другого вищого або захист кандидатської, тому що це модно. Їм здається, що наявність безлічі регалій у візитці автоматично підніме їх авторитет і змусить оточуючих прислухатися до них. Один мій однокурсник захистився і навіть попрацював деякий час на низькооплачуваній, але гучній посаді у ВНЗ виключно заради того, щоб мати повне право написати на візитці всі свої регалії. Дійсно, на деяких людей діє такий значний перелік професійних достоїнств.
7. прагнення заслужити похвалу
Якщо дитині в сім'ї постійно говорили про те, що любов треба заслужити, особливо успіхами в навчанні, то в школі вона буде вчитися на одні «п'ятірки», не на жарт переживати через найменшу «четвірку», потім вступить в хороший ВНЗ, після закінчення отримає червоний диплом. Але і цього виявляється недостатньо, потреба доводити рідним, близьким і друзям свою потрібність, значимість і бажання заслужити похвалу мотивують таку людину здобувати другу, третю вищу освіту, ходити на всілякі курси.
8. інфантилізм
Бути вічним студентом, безумовно, приємно. У цьому випадку тяга до знань замінюється прагненням перебувати в цій особливій атмосфері, а навчання сприймається як тусовка або спілкування за інтересами. Такий студент навчається без особливих зусиль і цілком задоволений і «трійками». Йому якомога далі хочеться відсунути момент виходу на роботу і у відповідь на обґрунтовані претензії сказати, що він же вчиться! Це якась спроба втекти від відповідальності, коли треба самостійно приймати рішення.
9. Бажання влаштувати особисте життя
Не така часта причина для отримання другого вищого, але все ж має місце бути. Вступ ще в один ВНЗ або на нові курси є ще одним способом познайомитися, оскільки студентське середовище передбачає спілкування, а, крім того, можна краще придивитися до вподобаної людини. Часто такий шлях вибирають ті, хто навчався на традиційно «юнацьких» або «дівочих» факультетах, наприклад, в авіаційному або педагогічному.
Здобуття другої вищої освіти - це досить відповідальний крок. Чесно запитайте себе, що ви придбаєте після закінчення другого ВНЗ крім диплома. Якщо визначилися з цілями, то розгляньте кілька ВНЗ, найкраще акредитованих, і програми за обраною спеціальністю в кожному з них.
Не забудьте подивитися предмети, що входять в програму і кількість годин навчання, інакше замість нових знань ризикуєте пройти одну і ту ж дисципліну по другому колу. Якщо вам цікаві кілька ВНЗ, зберіть відгуки про якість освіти за обраною спеціальністю, викладацький склад і процес навчання. Це звузить коло пошуку і допоможе краще визначитися з пріоритетами. І щоб ви не вибрали, нехай це відкриє перед вами нові горизонти!