Творчий підхід до розкладу відповідальності враховує не тільки посильність завдання, але орієнтований на доцільність і педагогічний ефект. Цей підхід іноді виходить за рамки традиційного здорового глузду і, як самостійне творче рішення, може бути рекомендований тільки щодо адекватних і компетентних людей високої культури, готових і вміючих вирішувати питання самостійно, обдумано і відповідально.
Самостійне, вільне розпорядження відповідальністю добре, але не для всіх і не завжди - це приблизно те ж, що можливість їздити по дорогах без правил. За замовчуванням нехай правила будуть і будуть дотримуватися, але в спеціальних ситуаціях компетентні люди можуть виходити за рамки загальноприйнятих правил (швидка допомога їде за викликом). Аналогічно, компетентні люди можуть вільно керувати обсягом своєї або чужої відповідальності в спеціальних ситуаціях і для спеціальних завдань.
Загальноприйнятий погляд на визначення відповідальності (з точки зору правил) розбирається з минулим і виходить з принципу «» Тому що «»: «За це відповідаєш ти (відповідаю я), тому що»....
Орієнтири загальноприйнятого погляду - можливість впливати на події і труднощі ситуації. Чим більше ми можемо впливати на те, що відбувається, можемо щось передбачити, підготувати, виправити - тим більше на нас відповідальності. «Я був зобов'язаний...» Чим важча ситуація, тим відповідальності на нас менше. «А що я міг вдіяти??»
Самостійне рішення зазвичай дивиться в майбутнє і керується здоровим глуздом, доцільністю і педагогічним поглядом: «Я беру відповідальність, скільки і коли вважаю за потрібне, для того, щоб...» Це прояв позиції Керівника
Керуватися загальноприйнятими принципами корисно тоді, коли людина ледача і, використовуючи самостійне спритне мислення, може захотіти від відповідальності вилизнути. Вирішувати питання самостійно доречніше для людей високої культури: розумних, люблячих і турботливих.