Цілі:
- в ігровій формі підкреслити важливість кожного гравця у вирішенні групового завдання;
- закріпити навички спільного вирішення групового завдання;
- розвинути концентрацію уваги учасників тренінгу.
Розміри групи: як мінімум, 8-10 осіб.
Ресурси: дошка і крейди або фліп-чарт з фломастерами для запису тексту вправи.
Час: 15-20 хвилин.
Хід вправи
Цю вправу найкраще проводити з групою гравців у 8-14 осіб. Якщо ж група велика, то утворюємо підгрупи. На дошці/фліп-чарті записується текст:
- Не дбай про те, що ніхто не знає тебе, а прагни бути тим, кого можуть знати. (Конфуцій)
- Той, хто, звертаючись до старого, здатний відкривати нове, гідний бути вчителем. (Конфуцій)
- Людина - все одно що цегла: обпікаючись, він стає твердим. (Бернард Шоу)
Хто хоче прочитати записані на дошці афоризми? Ми можемо з легкістю прочитати написане. Ми можемо обговорити глибину думки, подумати, як кожен з афоризмів співвідноситься з нашою особистою життєвою практикою.
Завдання ускладниться тоді, коли читання кожного тексту стане завданням колективним. Це означає, що зараз кожен гравець отримає лише по одному слову з тексту. Я попрошу вас після цього вимовити афоризм цілком, домігшись логічно вірного і емоційно наповненого звучання.
Отже, першому гравцеві - перше слово «» не «», другому - «» печалься «», третьому - «» о «», четвертому - «» том «» тощо. Так розподіляємо текст першого уривка, розділивши його на сегменти. Якщо гравців не вистачає, то даємо деяким по кілька слів.
Приступаємо до самої вправи. Читаючи слово, гравець як би вражає його в загальний текст і в свідомість учасників групи.
З перших же спроб вимовити текст як єдине логічне та емоційно пофарбоване ціле група зіткнеться з проблемою: кожен гравець буде ставити після свого слова інтонаційну крапку, як би завершуючи своїм словом висловлювання. Різнобої сили голосу, емоцій також буде заважати цілісному сприйняттю афоризму. Домагаємося єдиного звукового, логічного та емоційного звучання, поки не досягаємо цілісної осмисленої та ритмічної передачі тексту. Після цього переходимо до наступного афоризму.
Завершення
- Чим, на ваш погляд, корисна ця вправа майбутнім лідерам?
- Після розбору ходу гри давайте знову повернемося до трьох афоризмів, щоб обговорити їх сенс!