Місце дресирування в процесі виховання

Фільм "Розповідь розумного тата" "


У розумних тат діти не плачутскачати
аудіо


Дресирування - природна частина будь-якого процесу привчання, а саме та частина, де вихователь діє без звернення до розуму, впливаючи на механізми, загальні і в людини, і тварин. Там, де можна звернутися до розуму людини, нерозумно використовувати дресирування. Але там, де розум у людини не працює або заважає, вихователя виручає дресирування.

Маленьким дітям властиво узагальнювати. Їм малосвійливо диференційоване мислення. Якщо хтось конкретний поглумився або іншим чином познущався над дитиною, то він швидше за все перенесе це на всіх. З іншого боку, маленька дитина ще не вміє ставити себе на місце іншого або інших, і дитина "знущається" "над кошеням, намагаючись підпалити його або вдарити, у неї зазвичай немає мети досадити тварині, вона просто пізнає світ. Зупинити це необхідно, щоб це не стало цікавою для нього розвагою, щоб дитина трохи старше не стала тим, хто вже цілеспрямовано вішає тварину або витикає їй очі.

Маленька дитина не зрозуміє вашу промову, але чудово розуміє, коли мамі щось подобається, а коли тато сердиться. Підліток може перебувати в протесті до батьків і не йти на розмову і співпрацю, але за допомогою підкріплення потрібної поведінки його можна привчити хоча б прибирати за собою речі. Літня сусідка любить шуміти і скандалити, по хорошому з нею не домовишся, але і на неї благотворно діє система позитивних і негативних підкріплень.

Або, уявіть собі ситуацію. Вам треба, щоб ваше дитя навчилося безаварійно переходити дорогу. Що ви будете робити: твердити, що треба зупинитися за борд. каменем, подивитися на світлофор... і т. п. - або просто візьмете малюка за руку - і за руку переведете через дорогу? Щоб у дитини ось такий навик закріпився - перед тим, як ступити на зебру - сунути мамі в руку свою лапку? Треба, щоб у деяких моментах дитина діяла автоматично. Це просто-напросто рятує і дорослих, і дітей.

Привчити дитині горщиком користуватися - потрібна дресура. І щодо людської дитини, і щодо котячої. Коли потрібно виробляти рефлекси - краще користуватися способами найменш енерговитратними - і для дорослого, і для дитини. Якщо, щоб привчити дитину мити руки після туалету і перед їжею, чистити зуби, - ви будете винаходити всякі казки і вбивати купу час на всякі навколо вироблення навичок гри, ужимки і стрибки, - ви виснажуєте і себе, і дитину. Команда «» фу «» в певних обставинах хороша і для собаки, і для немовляти - різка, енергійна, миттєво дає запозиченому/дресируемому ясну інформацію про те, як ватажок зграї ставиться до засуджуваного явища або поведінки

COM_SPPAGEBUILDER_NO_ITEMS_FOUND