Отже, перед більшою частиною дослідників вже не стоїть питання про те, чи підвищують повідомлення в ЗМІ, що містять інформацію про насильство, ймовірність того, що надалі рівень агресії зросте. Але виникає інше питання: коли і чому цей ефект має місце. До нього ми і звернемося. Ви побачите, що не всі «агресивні» фільми однакові і що тільки окремі агресивні сцени здатні мати наслідок. Фактично деякі зображення насильства можуть навіть послабити порив глядачів напасти на своїх ворогів. Нижче ми виділимо умови, що обмежують шкідливі впливи сцен насильства, а також представимо теоретичний аналіз медіа-ефектів, який одночасно є спробою пояснити винятки і допоможе зрозуміти як природу злочинів-імітацій, так і впливу сцен насильства в художньому кіно. Через нестачу місця ми не зможемо познайомити вас з багатьма цікавими і важливими експериментами, тому наш огляд досліджень буде дуже вибірковим.
Ефект праймінгу від агресивних сцен: люди заражаються ідеями
Перш ніж продовжити, я повинен нагадати, що говорю зараз тільки про відносно безпосередній і швидкоплинний вплив зображення насильства на телебаченні і в кіно або читання про нього, але не про довготривалі наслідки частого перегляду сцен насильства. Навіть короткочасні ефекти можуть бути досить складними: безсумнівно, вони знаходяться під впливом різноманітних психологічних процесів. Я вважаю, що буде корисно пояснити цю наслідок з точки зору поняття «праймінга», з яким я познайомив вас у главі 4. Дозвольте мені нагадати вам про те, що мається на увазі під праймінгом.
Поняття «праймінга»
Центральна ідея поп'ятив «праймінга» (від англ. prime - заряджати, займатися) така: коли люди стикаються з якимось стимулом (або подією), що має приватне значення, їм в голову приходять інші ідеї з точно таким же значенням. Ці думки в свою чергу можуть активізувати й інші семантично споріднені їм ідеї і навіть схилити до дії.
Один з дослідів, згаданих у розділі 4, ілюструє цей принцип у дії. Чарльз Карвер (Charles Carver) і його колеги запропонували випробовуваним кілька наборів з чотирьох слів і просили скласти з кожного набору закінчені трислові пропозиції. У тій групі студентів, де умовою експерименту була «агресивна зарядка», 80% наборів слів містили слово з агресивною кіннотацією. Наприклад, один набір складався зі слів «вдарив її він їх», отже, з нього могло вийти речення «Він вдарив її». Відразу після того, як студенти склали пропозиції, вони отримали завдання «покарати» своїх колег за допущені помилки. Випробовувані в групі з агресивним праймінгом вдалися до значно суворіших санкцій, ніж студенти з інших груп. Агресивні думки, які активізувалися в випробовуваних у процесі складання агресивних пропозицій, мабуть, змусили їх дати ворожу оцінку роботам інших студентів і, можливо також, пробудили їхні агресивні нахили (Carver, Ganellen, Framing & Chambers, 1983).
Поняття праймінга стосовно сцен насильства в мас-медіа
Як уже говорилося в главі 4, саме явища подібного роду сприяють агресивній поведінці, яка є результатом перегляду теле- або кінопрограм зі сценами насильства або знайомства з газетними новинами про людську жорстокість. Люди заражаються агресивними ідеями. Цей ефект знайомий багатьом. Кілька років тому один журналіст запитав ватажка нью-йоркської банди підлітків, які телепрограми найбільше подобаються молоді. Хлопець перерахував програми, що рясніють стріляниною і вбивствами, але додав, що не любить, коли по телевізору показують зґвалтування. На його думку, подібні сцени "[вселяють] хлопцям непотрібні ідеї... Вони виходять з дому і роблять те ж саме - просто так "(Gale, W.).
Можливо, хлопець правий. Важко сказати, роблять вони це «просто так» або з якоїсь причини. Але багато людей, які погрожували президенту Рейгану після замаху на нього, або ті, хто здійснював насильство під враженням від вбивства президента Кеннеді або після широко висвітлюваного чемпіонату з боксу, ймовірно, отримали агресивну зарядку від відправних агресивних історій у ЗМІ і втілили свої думки про насильство в насильницькі дії.
Експеримент, проведений Чарльзом Тернером і Джоном Лейтоном (Charles Turner & John Layton) в університеті Солт-Лейк-Сіті, штат Юта, допомагає зрозуміти психологічні аспекти цього процесу. Дослідники дали студентам списки слів на запам'ятовування, а потім доручили кожному «покарати» іншого студента за помилки під час «перевірки» вивченого. У цьому завданні найсуворішими вчителями виявилися ті, кому дісталися легко візуалізовані слова, що володіють чіткою агресивною кіннотацією (наприклад, «пістолет», «нокаут», «зіткнення»). Випробовувані, які запам'ятали агресивні, але менш легко візуалізовані слова (наприклад, "гнів", "ворог", покарання ") або вивчили тільки нейтральні слова (яка б не була їх образна цінність), накладали менш суворі покарання (Turner & Layton, 1976).
Тепер давайте через призму цього результату розглянемо звичайні життєві ситуації. Припустимо, ми чуємо, що дві людини напали на третього і поранили його. Таке неважко собі уявити. Легко візуалізовані події, подібні до цього, згодом так само легко згадуються. (Тернер і Лейтон та інші дослідники довели цей ефект.) Якщо, на наш погляд, в цій події переважає агресивний сенс, тобто подія викликає у нас занепокоєння або ми вважаємо його гідним осуду, то ми не тільки досить швидко його запам'ятаємо; також велика ймовірність, що наша пам'ять активізує інші пов'язані з агресією ідеї, почуття і бажання діяти. Схожим чином можуть впливати сцени насильства в кіно. Зазвичай вони легко згадуються завдяки своїй візуальності, яскравості і концептуальній простоті. Коли ми згадуємо ці сцени, їх агресивний зміст може викликати у нас пов'язані з агресією думки, почуття і моторні реакції. У такому випадку ми цілком здатні зробити щось в руслі цих спровокованих реакцій, особливо якщо на той момент будуть ослаблені наші внутрішні заборони на агресію.
Робота Бреда Бушмена і Рассела Гіна (Brad Bushman & Russell Geen) дає емпіричне обґрунтування для мого дослідження про те, яким чином спостереження сцен насильства підвищує ймовірність подальшої агресії. У їхньому експерименті випробовуваних просили записати думки, які прийдуть їм на думку під час перегляду короткого уривка з фільму. Чим жорсткішою була сцена, тим більше агресивних ідей народжувалося у випробовуваних. Цікаво, - і це зайвий раз підтверджує мою теорію, - що люди, яким показували найжорстокіший фільм, найсильніше висловлювали свій гнів (у порівнянні з тим, як вони відчували себе на початку експерименту) і у них значно підвищувався кров'яний тиск. Таким чином, активізуюча подія - в даному випадку перегляд кінофільму зі сценами насильства - може породити фізіологічні та емоційні реакції, а також конкретні думки.
Сенс спостережуваного насильства
У людей, які спостерігають сцени насильства, не виникнуть агресивні думки і схильності, якщо вони не інтерпретують побачені дії як агресивні. Іншими словами, агресія активізується, якщо глядачі спочатку думають, що бачать людей, які навмисно намагаються поранити або вбити один одного. Див.