Це був довгий експеримент і порівняно складний. Крім звичайних для моїх «досліджень» підлітків, у ньому брали участь батьки і іноді навіть бабусі та дідусі. У ньому застосовувалися технічні засоби. І ось нарешті ми отримали деякі результати і підбили деякі підсумки. Адже мені не потрібно в черговий раз повторювати, що все це не має ніякого відношення до «справжньої науки»? Я давно вже не вчений, всі мої «експерименти» - просто інтелектуальна розвага для всіх учасників (включаючи мене саму), привід задуматися, на щось звернути увагу, може бути, щось змінити.
Чергове моє «дослідження» складалося з двох етапів. В обох етапах брали участь одні й ті самі сім'ї. Всього 57 сімей, в яких є підлітки (збиралися брати участь 65 сімей, але 8 з різних причин не довели справу до кінця). За складом сім'ї були різні: мама-тато-син, мама-бабуся-онука, розширені сім'ї з прабатьками і тітками-дядьками; підліток міг бути єдиною дитиною або мати братів-сестер - тут ніякої уніфікації досягти не вдалося. Сама собою вийшла інша уніфікація: практично всі батьки або хоча б один з них - з вищою освітою (важливість цієї обставини стане зрозумілою при описі другого етапу). Підлітки - від 11 до 17 років, 31 дівчинка і 26 хлопчиків.
Всі були позитивно мотивовані, всі хотіли самопізнання, змін на краще і, можливо, послужити науці.
Перша частина експерименту була таємницею для батьків. Хлопці приходили до мене (з деякими я списувалася електронною поштою), я їх тестувала, і за умовою вони не повинні були розповідати батькам ні про тему тестування, ні про свої відповіді. Я обґрунтовано (деякі батьки давали зворотний зв'язок) підозрюю, що багато хто, особливо молодші - 11-13 років, не витримали і проговорилися, принаймні про те, що стосується теми. Що стосується відповідей - тут, я думаю, навпаки, більшість зуміла-таки зберегти таємницю.
Тестування (точніше, це було опитування) було до крайності примітивним. Хлопці отримували листочок з двадцятьма пунктами, семантичним диференціалом навпроти кожного з них, одним питанням і дуже короткою інструкцією. Питання було наступним: «На яку з представлених нижче тем ти хотів би (не хотів би) говорити зі своїм батьком (вибери будь-кого з них і відповідай про нього)?» (Відразу хочу сказати, що 49 підлітків вибрали матір і тільки 8 - батька). Далі на семантичному диференціалі (він простягався від «дуже хочу» до «дуже не хочу», нуль відповідав «мені все одно») слід було відзначити ступінь свого хотіння або нехотіння. Для кожного пункту, природно, окремо. 21-й і 22-й пункти були порожні, без диференціалу. Туди можна було вписати те, про що ще цій дитині дуже хочеться і, навпаки, дуже не хочеться з батьками говорити, але чого в моєму переліку не було. Заповнювати 21-й і 22-й пункти було не обов'язково, і 22 підлітки залишили порожніми обидві графи. Ще сім заповнили тільки «не хочу» (22-й пункт) і 13 - тільки «хочу» (21-й пункт). Тільки 15 осіб заповнили обидва «вільні» пункти.
Запропоновані мною теми були такі:
- про музику та/або естраду, співаків, музикантів, інших естрадних артистів
- про оцінки, уроки, шкільну успішність
- про стосунки в школі, про шкільних вчителів, конфлікти, інтриги
- про книги, літературу в найширшому сенсі
- про сенс життя
- про тварин, природу взагалі
- про права та обов'язки підлітка, який живе в сім'ї
- про комп'ютери та комп'ютерні ігри (у сенсі їх пристрої, різноманітності та наповнення)
- про комп'ютери та комп'ютерні ігри (в сенсі їх впливу на здоров'я, інтелектуальний розвиток і шкільну успішність)
- про дружбу
- про любов
- про секс
- про історію сім'ї та/або історію суспільства
- про успіхи науки та наукові проблеми
- про інтернет та соціальні мережі, засади їх функціонування, їх можливості та небезпеки
- про майбутнє (особисте і суспільне)
- про людські почуття (своїх, чужих, взагалі)
- про кінофільми і телесеріали
- про те, що відбувається в нашій країні
- про те, що відбувається у світі
Думаю, нікого не здивує, що ніхто з підлітків не захотів поговорити з батьками про свої обов'язки, про успішність, приготування уроків і шкоду комп'ютерних ігор. Але ось що дивно: тільки двоє з усіх (дорослі хлопчик і дівчинка) хотіли б поговорити в сім'ї про людські почуття. А решта? Не довіряють? Не сподіваються почути щось вартісне? Взагалі не цікавляться цією темою? (П'ятеро ще перед початком тестування, переглянувши бланк, безпосередньо мене запитали: а людські почуття - це як?) Причому у відповідях інших за цим пунктом превалює не «дуже не хочу» (це можна було б вважати демонстрацією), а нуль («мені все одно»).
49 людей хотіли б розмовляти з батьками про комп'ютерні ігри і події в соціальних мережах (пункти - абсолютні фаворити, мабуть, це дійсно важливо).
На іншому боці відрізка, трохи перевищуючи «почуття», як не дивно, секс. Тільки четверо хотіли б щось з цього приводу обговорити з батьками. Решта, мабуть, успішно освічуються десь в інших місцях.
Про любов хочуть говорити з батьками всі дівчатка і п'ять хлопчиків. Про дружбу - 15 хлопчиків і 14 дівчаток (важливість дружби, як ми бачимо, не має статевих відмінностей).
15 же хлопчиків, радуючи моє серце, дуже хотіли б обговорити в сім'ї успіхи науки. І тільки сім дівчаток, тобто в два рази менше.
Те, що відбувається у нас в країні, хотіли б обговорити з родичами 27 підлітків. Дещо більше (ось дивно-то, правда?) - 35 осіб - не проти обговорити те, що відбувається в решті світу.
Була одна жахлива анкета: за всіма пунктами (крім загальноотрицательных дидактичних) хлопчина 15 років поставив нулі - «мені все одно». Було дві щеняче-радісних - дуже хочуть говорити з батьками рішуче про все (дочекаємося - наступного понеділка - результатів другої частини експерименту і восплачем про них!)
Майже дві третини хочуть говорити про кіно, музику, естраду, про щось одне або про все разом. Про літературу дещо менше - 16 підлітків обох підлоги, в основному, як не дивно, молодші.
Природа і тварини - дівочий фаворит: про це хочуть поговорити 32 людини, з них тільки п'ять хлопчиків (11-14 років).
Зараз здивуємося ще раз: підлітки не хочуть обговорювати з батьками майбутнє. Ні своє, ні загальнолюдське. Тільки шість осіб відзначили позитивну частину спектру. Адже начебто повинні хотіти, багато з них вже вибирають або вибрали свій подальший шлях.
Історія теж начебто не в фаворитах сімейних тем (хочуть всього 11 осіб). Але! Вісім чоловік (сім хлопчиків і одна дівчинка) в додатковому пункті «хочу поговорити» написали: війна. І розшифрували усно: я люблю книжки про війну, захоплююся зброєю, люблю кіно про лицарів та інше. Але при цьому - додатковим пунктом. Тобто війна для них - не історія, як була, припустимо, для мого покоління і покоління моїх дітей. Все зрозуміли?
Ще в додаткових пунктах (хочу):
- мода і шоу-бізнес (від мене далеко, я про них і забула)
- ток-шоу по телевізору (аналогічно)
- про моє захоплення, хобі (їх кілька різних)
Ніхто не хоче говорити про захоплення батьків. У батьків немає захоплень? Дітям вони (і захоплення і самі батьки) нецікаві? Дітей взагалі не вчать цікавитися іншими, навіть найближчими людьми?
Ще з додаткових пунктів:
- плітки (дівчатка)
- техніка, новинки у світі гаджетів (хлопчики і дівчатка)
- кулінарія, домашнє господарство (ви примилилися? Я - так!)
- виховання братів і сестер (дівчатка)
Найчудовіше, мій улюбленець (12 років) - хоче поговорити про те, «як зробити всіх людей дружними і щасливими».
Найдивніше: "Про Бога чи про богів" (саме так, сім "я - атеїстична).
Моторошне: «про смерть» (але є обставини).
Додаткові «не хочу»:
- прибирання квартири
- маніяки і педофілія, інші небезпеки світу
- ким ти станеш, якщо так вчишся?
- ти нічого не доб'єшся, якщо не будеш зараз старатися
- про гроші
- про здоров'я