|
Попередження: використання психодіагностичних методик неспеціалістами може призвести до недостовірних результатів і завдати прямої або непрямої шкоди відчуваному. |
Опис методики
Тімоті Лірі
Дана методика розроблена Т.Лірі (1954 р.) і призначена для дослідження уявлень суб'єкта про себе та ідеального «» Я «», а також для вивчення взаємин в малих групах. З її допомогою виявляється переважаючий тип стосунків до людей у самооцінці та взаємооцінці. При цьому виділяється два фактори: "домінування-підпорядкування" "і" "дружелюбність-агресивність (ворожість)" ".
Саме ці фактори визначають загальне враження про людину в процесах міжособистісного сприйняття.
Залежно від відповідних показників виділяються ряд орієнтацій - типів ставлення до оточуючих. Робляться висновки про вираженість типу, про ступінь адаптованості поведінки - ступінь відповідності (невідповідності) між цілями і досягнутими в процесі діяльності результатами. Дуже велика неадаптивність поведінки (при уявленні результатів виділяється червоним кольором) може свідчити про невротичні відхилення, дисармонії у сфері прийняття рішень або бути результатом будь-яких екстремальних ситуацій.
Методика може використовуватися як для самооцінки, так і для оцінки спостережуваної поведінки людей («з боку»). В останньому випадку випробовуваний відповідає на питання як би за іншу людину, ґрунтуючись на своєму уявленні про нім. Підсумовуючи результати такого тестування різних членів групи (наприклад, трудового колективу), можна скласти узагальнений «» представленческий «» портрет будь-якого її члена, наприклад, лідера. І робити висновки про ставлення до нього інших членів групи.
Теоретичні основи
Методика створена Т. Лірі, Г. Лефоржем, Р. Сазеком в 1954 р. і призначена для дослідження уявлень суб'єкта про себе та ідеальний «» Я «», а також для вивчення взаємин в малих групах. За допомогою цієї методики виявляється переважаючий тип відносин до людей у самооцінці та взаємооцінці.
При дослідженні міжособистісних відносин найбільш часто виділяються два фактори: домінування-підпорядкування та дружелюбність-агресивність. Саме ці фактори визначають загальне враження про людину в процесах міжособистісного сприйняття. Вони названі М. Аргайлом в числі головних компонентів при аналізі стилю міжособистісної поведінки і за змістом можуть бути співвіднесені з двома з трьох головних осей семантичного диференціалу Ч. Осгуда: оцінка і сила. У багаторічному дослідженні, проведеному американськими психологами під керівництвом Б. Бейлза, поведінка члена групи оцінюється за двома змінними, аналіз яких здійснюється в тривимірному просторі, утвореному трьома осями: домінування-підпорядкування, дружелюбність-агресивність, емоційність-аналітичність.
Для представлення основних соціальних орієнтацій Т.Лірі розробив умовну схему у вигляді кола, розділеного на сектори. У цьому колі по горизонтальній і вертикальній осях позначено чотири орієнтації: домінування-підпорядкування, дружелюбність-ворожість. У свою чергу, ці сектори розділені на вісім - відповідно більш приватним відносинам. Для ще більш тонкого опису коло ділять на 16 секторів, але частіше використовуються октанти, певним чином орієнтовані щодо двох головних осей.
Схема Т.Лірі заснована на припущенні, що чим ближче виявляються результати випробовуваного до центру окружності, тим сильніше взаємозв'язок цих двох змінних. Сума балів кожної орієнтації переводиться в індекс, де домінують вертикальна (домінування-підпорядкування) і горизонтальна (дружелюбність-ворожість) осі. Відстань отриманих показників від центру кола вказує на адаптивність або екстремальність інтерперсональної поведінки.
Опитувальник містить 128 оціночних суджень, з яких у кожному з 8 типів відносин утворюються 16 пунктів, упорядкованих за висхідною інтенсивністю. Методика побудована так, що судження, спрямовані на з'ясування будь-якого типу відносин, розташовані не поспіль, а особливим чином: вони групуються по 4 і повторюються через рівну кількість визначень. При обробці підраховується кількість відносин кожного типу.
Т.Лірі пропонував використовувати методику для оцінки спостережуваної поведінки людей, тобто поведінки в оцінці оточуючих ("" з боку "), для самооцінки, оцінки близьких людей, для опису ідеального" "Я" ". Відповідно до цих рівнів діагностики змінюється інструкція для відповіді. Різні напрямки діагностики дозволяють визначити тип особистості, а також зіставляти дані по окремих аспектах. Наприклад, "" соціальне "" Я "", "" реальне "" Я "" "", "мої партнери" "тощо.
Процедура проведення
Інструкція
"Вам будуть представлені судження, що стосуються характеру людини, її взаємин з навколишніми людьми. Уважно прочитайте кожне судження і оцініть, чи відповідає воно Вашому уявленню про себе.
Поставте на бланку відповідей знак «» + «» проти номерів тих визначень, які відповідають Вашому уявленню про себе, і знак «» - «» проти номерів тих тверджень, які не відповідають Вашому уявленню про себе. Намагайтеся бути щирим. Якщо немає повної впевненості, знак «» + «» не ставте.
Після оцінювання свого реального «» Я «» знову прочитайте всі судження і відзначте ті з них, які відповідають Вашому уявленню про те, яким Вам, на Вашу думку, слід було б бути в ідеалі «».
Якщо необхідно оцінити особу когось іншого, то дається додаткова інструкція: "Таким же чином, як і в перших двох варіантах, дайте оцінку особистості Вашого начальника (товариша по службі, підпорядкованого: 1. «» Мій начальник, такий, який він є насправді «»; 2. «» Мій ідеал начальника «»).
Методика може бути представлена респонденту або списком (за алфавітом або у випадковому порядку), або на окремих картках. Йому пропонується вказати ті твердження, які відповідають його уявленню про себе, відносяться до іншої людини або її ідеалу.
Обробка результатів
На першому етапі обробки даних проводиться підрахунок балів по кожній октанті за допомогою ключа до опитувальника.
Ключ
- Авторитарний: 1 – 4, 33 – 36, 65 – 68, 97 – 100.
- Егоїстичний: 5 – 8, 37 – 40, 69 – 72, 101 – 104.
- Агресивний: 9 – 12, 41 – 44, 73 – 76, 105 – 108.
- Підозрілий: 13 – 16, 45 – 48, 77 – 80, 109 – 112.
- Підлеглий: 17 – 20, 49 – 52, 81 – 84, 113 – 116.
- Залежний: 21 – 24, 53 – 56, 85 – 88, 117 – 120.
- Доброзичливий: 25 – 28, 57 – 60, 89 – 92, 121 – 124.
- Альтруїстичний: 29 – 32, 61 – 64, 93 – 96, 125 – 128.
На другому етапі отримані бали переносяться на діаграму, при цьому відстань від центру кола відповідає числу балів з даної октанти (мінімальне значення - 0, максимальне - 16). Кінці таких векторів з'єднуються і утворюють профіль, що відображає уявлення про особистість даної людини. Окреслений простір заштриховується. Для кожного представлення будується окрема діаграма, на якій воно характеризується за вираженістю ознак кожної октанти.
Психограма
На третьому етапі за допомогою формул визначаються показники за двома основними параметрами «Домінування» і «Дружелюбність»:
Домінування = (I - V) + 0,7 х (VIII + II - IV - VI)
Дружелюбність = (VII - III) + 0,7 х (VIII - II - IV + VI)
Таким чином, система балів за 16 міжособистісними змінними перетворюється на два цифрових індекси, які характеризують подання суб'єкта за позначеними параметрами.
В результаті проводиться аналіз особистісного профілю - визначаються типи ставлення до оточуючих.
Інтерпретація результатів
Підрахунок балів ведеться окремо для кожної особистості, що оцінюється. Показником порушення відносин з певною особою є різниця між уявленнями людини про неї та бажаний її образ як партнера по спілкуванню.
Максимальна оцінка рівня - 16 балів, але вона поділена на чотири ступені вираженості ставлення:
Позитивне значення результату, отриманого за формулою «» домінування «», свідчить про виражене прагнення людини до лідерства в спілкуванні, до домінування. Негативне значення вказує на тенденцію до підпорядкування, відмови від відповідальності і позиції лідерства.
Позитивний результат за формулою «» дружелюбність «» є показником прагнення особи до встановлення доброзичливих відносин і співпраці з оточуючими. Негативний результат вказує на прояв агресивно-конкурентної позиції, що перешкоджає співпраці та успішній спільній діяльності. Кількісні результати є показниками ступеня вираженості цих характеристик.
Найбільш заштриховані на профілі октанти відповідають переважаючому стилю міжособистісних відносин даного нагороду. Характеристики, що не виходять за межі 8 балів, властиві гармонійним особистостям. Показники, що перевищують 8 балів, свідчать про акцентуацію властивостей, що виявляються даним октантом. Бали, що досягають рівня 14-16, свідчать про труднощі соціальної адаптації. Низькі показники по всіх октантах (0-3 бали) можуть бути результатом скритності і невідкровеності випробуваного. Якщо в психограмі немає октантів, заштрихованих вище 4-х балів, то дані сумнівні в плані їх достовірності: ситуація діагностики не розташувала до відвертості.
Перші чотири типи міжособистісних відносин (октанти 1-4) характеризуються тенденцією до лідерства і домінування, незалежністю думки, готовністю відстоювати власну точку зору в конфлікті. Інші чотири октанти (5-8) - відображають переважання конформних установок, невпевненість у собі, податливість думці оточуючих, схильність до компромісів.
Загалом інтерпретація даних повинна орієнтуватися на переважання одних показників над іншими і меншою мірою - на абсолютні величини. У нормі зазвичай не спостерігаються значні розбіжності між «Я» актуальним і ідеальним. Помірна розбіжність може розглядатися як необхідна умова самовдосконалення.
Незадоволеність собою частіше спостерігається в осіб із заниженою самооцінкою (5,6,7 октанти), а також в осіб, які перебувають у ситуації тривалого конфлікту (4 октант). Переважання одночасно 1 і 5 октанту властиве особам з проблемою болючого самолюбства, авторитарності, 4 і 8 - конфлікт між прагненням до визнання групою і ворожістю, тобто проблема пригніченої ворожості, 3 і 7 - борьба мотивів самоствердження та афіліації, 2 і 6 - проблема незалежності-підлеглості, що виникає в складній службовій чи іншій ситуації, що змушує коритися всупереч внутрішньому протесту.
Особи, у яких виявляються домінантні, агресивні і незалежні риси поведінки, значно рідше виявляють невдоволення своїм характером і міжособистісними відносинами, однак і у них може виявлятися тенденція до вдосконалення свого стилю міжособистісної взаємодії з оточенням. При цьому зростання показників того чи іншого октанту визначить напрямок, за яким самостійно рухається особистість з метою самовдосконалення, ступінь усвідомлення наявних проблем, наявність внутрішньолічнісних ресурсів.
Типи міжособистісних стосунків
I. Авторитарний
13 - 16 - диктаторський, владний, деспотичний характер, тип сильної особистості, яка лідирує у всіх видах групової діяльності. Всіх наставляє, повчає, у всьому прагне покладатися на свою думку, не вміє приймати поради інших. Оточуючі відзначають цю владність, але визнають її.
9 - 12 - домінантний, енергійний, компетентний, авторитетний лідер, успішний у справах, любить давати поради, вимагає до себе поваги. 0-8 - впевнена в собі людина, але не обов'язково лідер, наполеглива і наполеглива.
II. Егоїстичний
13 - 16 - прагне бути над усіма, але одночасно осторонь всіх, самозакоханий, розважливий, незалежний, себялюбивий. Труднощі перекладає на оточуючих, сам ставиться до них дещо відчужено, хвалькуватий, самовдоволений, зарозумілий.
0 - 12 - егоїстичні риси, орієнтація на себе, схильність до суперництва.
III. Агресивний
13 - 16 - жорсткий і ворожий по відношенню до оточуючих, різкий, жорсткий, агресивність може доходити до асоціальної поведінки.
9 - 12 - тривожний, прямолінійний, відвертий, суворий і різкий в оцінці інших, непримиренний, схильний у всьому звинувачувати оточуючих, глузливий, іронічний, дратівливий.
0 - 8 - впертий, наполегливий, наполегливий та енергійний.
IV. Підозрілий
13 - 16 - відчужений по відношенню до ворожого і злісного світу, підозрілий, образливий, схильний до сумніву в усьому, злопам'ятний, постійно на всіх скаржиться, всім незадоволений (шизоїдний тип характеру).
9 - 12 - критичний, неосвічений, відчуває труднощі в інтерперсональних контактах через невпевненість у собі, підозрілість і острах поганого ставлення, замкнутий, скептичний, розчарований в людях, потайний, свій негативізм проявляє у вербальній агресії.
0 - 8 - критичний по відношенню до всіх соціальних явищ і оточуючих людей.
V. Підлеглий
13 - 16 - покірний, схильний до самозниження, слабовільний, схильний поступатися всім і в усьому, завжди ставить себе на останнє місце і засуджує себе, приписує собі провину, пасивний, прагне знайти опору в будь-кому більш сильному.
9 - 12 - зірковий, лагідний, легко бентежиться, схильний підкорятися сильнішому без урахування ситуації.
0 - 8 - скромний, боязкий, поступливий, емоційно стриманий, здатний підкорятися, не має власної думки, слухняно і чесно виконує свої обов'язки.
VI. Залежний
13 - 16 - різко невпевнений у собі, має нав'язливі страхи, побоювання, тривожиться з будь-якого приводу, тому залежимо від інших, від чужої думки. 9-12 - слухняний, боязкий, безпорадний, не вміє проявити опір, щиро вважає, що інші завжди мають рацію.
0 - 8 - конформний, м "який, очікує допомоги та порад, довірливий, схильний до захоплення оточуючими, ввічливий.
VII. Доброзичливий
9 - 16 - доброзичливий і люб'язний з усіма, орієнтований на прийняття і соціальне схвалення, прагне задовольнити вимоги всіх, "бути хорошим" "для всіх без урахування ситуації, прагне до цілей мікрогруп, має розвинені механізми витіснення і придушення, емоційно лабільний (істероїдний тип характеру).
0 - 8 - схильний до співпраці, кооперації, гнучкий і компромісний при вирішенні проблем і в конфліктних ситуаціях, прагне бути у злагоді з думкою оточуючих, свідомо конформний, слідує умовностям, правилам і принципам «» хорошого тону «» у відносинах з людьми, ініціативний ентузіаст у досягненні цілей групи, прагне допомагати, відчувати себе в центрі уваги, заслужити визнання і любов, товариський, проявляє теплоту і дружелюбність у відносинах.
VIII. Альтруїстичний
9 - 16 гіперотвітній, завжди приносить в жертву свої інтереси, прагне допомогти і співчувати всім, нав'язливий у своїй допомозі і занадто активний по відношенню до оточуючих, приймає на себе відповідальність за інших (може бути тільки зовнішня «» маска «», що приховує особистість протилежного типу).
0 - 8 - відповідальний по відношенню до людей, делікатний, м "який, добрий, емоційне ставлення до людей виявляє в співчутті, симпатії, турботі, ласці, вміє підбадьорити і заспокоїти оточуючих, безкорисливий і чуйний.
Перші чотири типи міжособистісних відносин - 1, 2, 3 і 4 - характеризуються переважанням неконформних тенденцій і схильністю до дід'юнктивних (конфліктних) проявів (3, 4), більшою незалежністю думки, завзятістю у відстоюванні власної точки зору, тенденцією до лідерства і домінування (1, 2).
Інші чотири октанти - 5, 6, 7, 8 - представляють протилежну картину: переважання конформних установок, конгруентність у контактах з оточуючими (7, 8), невпевненість у собі, податливість думці оточуючих, схильність до компромісів (5, 6).
Текст опитувача
Інструкція: Вам пропонується список характеристик. Слід уважно прочитати кожну і вирішити, чи відповідає вона вашому уявленню про себе. Якщо відповідає, то позначте її в протоколі хрестиком, якщо не відповідає - нічого не ставте. Якщо немає повної впевненості, хрестик не ставте. Намагайтеся бути щирими.
- Інші думають про нього прихильно
- Справляє враження на оточуючих
- Вміє розпоряджатися, наказувати
- Вміє наполягти на своєму
- Володіє почуттям гідності
- Незалежний
- Здатний сам подбати про себе
- Може виявляти байдужість
- Здатний бути суворим
- Суворий, але справедливий
- Може бути щирим
- Критичний до інших
- Любить поплакатися
- Часто сумний
- Здатний виявляти недовіру
- Часто розчаровується
- Здатний бути критичним до себе
- Здатний визнати свою неправоту
- Охоче підкоряється
- Поступливий
- Вдячний
- Захоплюючий, схильний до наслідування
- Шанобливий
- Шукаючий схвалення
- Здатний до співпраці, взаємодопомоги
- Прагне жити з іншими
- Доброзичливий, доброзичливий
- Уважний, ласкавий
- Делікатний
- Підбадьорливий
- Чуйний на заклики про допомогу
- Безкорисливий
- Здатний викликати захоплення
- Користується в інших повагою
- Володіє талантом керівника
- Любить відповідальність
- Уверен в себе.
- Самовпевнений, напорист
- Діловитий, практичний
- Любить змагатися
- Стійкий і наполегливий, де треба
- Невблаганний, але неупереджений
- Дратівливий
- Відкритий, прямолінійний
- Не терпить, щоб їм командували
- Скептичний
- На нього важко справити враження
- Образливий, педантичний
- Легко бентежиться
- Невпевнений у собі
- Поступливий
- Скромний
- Часто вдається до допомоги інших
- Дуже шанує авторитети
- Охоче приймає поради
- Довірливий і прагне тішити інших
- Завжди люб "язний у поводженні
- Дорожить думкою оточуючих
- Товариський, жвавий
- Добросердечний
- Добрий, вселяючий впевненість
- Ніжний, м'яккосердечний
- Любить дбати про інших
- Безкорисливий, щедрий
- Любить давати поради
- Справляє враження значної людини
- Початковий
- Владний
- Хвалькуватий
- Гордовитий і самовдоволений
- Думає тільки про себе
- Хитрий, розважливий
- Нетерпимий до помилок інших
- Корисливий
- Відвертий
- Часто недружелюбний
- Озлоблений
- Скаржник
- Ревнива
- Довго пам "ятає свої образи
- Самобичуваний
- Сором'язливий
- Безініціативний
- Лагідний
- Залежний, несамостійний
- Любить підкорятися
- Надає іншим рішення
- Легко попадает впросак.
- Легко піддається впливу друзів
- Готовий довіритися кожному
- Благорасположен ко всем без разбора.
- Всім симпатизує
- Прощає все
- Переповнений надмірним співчуттям
- Великодушний, терпимо до недоліків
- Прагне підносити
- Прагне успіху
- Очікує захоплення від кожного
- Розпоряджається іншими
- Деспотичний
- Сноб, судить про людей лише за рангом і достатком
- Марнославний
- Егоїстичний
- Холодний, черствий
- Уїдливий, глузливий
- Злий, жорстокий
- Часто гнівливий
- Байдужий, байдужий
- Злопам "ятний
- Проникнути духом протиріччя
- Впертий
- Недовірливий, підозрілий
- Боязкий
- Сором'язливий
- Відрізняється надмірною готовністю підкорятися
- М'який
- Майже ніколи нікому не заперечує
- Нав "язливий
- Любить, щоб його опікали
- Надмірно довірливий
- Намагається знайти розташування кожного
- З усіма погоджується
- Завжди дружелюбний
- Любить усіх
- Занадто поблажливий до оточення
- Намагається потішити кожного
- Дбає про інших на шкоду собі
- Псує людей надмірною добротою
Література
- Пугачов В.П. Тести, ділові ігри, тренінги в управлінні персоналом. М., 2003.Рабоча книга практичного психолога. М., 2002.
- Собчик Л.М. Методи психологічної діагностики. Вип. 3. діагностика міжособистісних відносин. Модифікований варіант інтерперсональної діагностики Т. Лірі. Метод. Керівництво. М., 1990.