Чого навчають у школі - чудова пісня! Музика В.Шаїнського, слова М. Пляцковського.зкачати
аудіо
Так, оточуючі не ідеальні. Більше того, іноді з ними просто важко. Вони бувають грубі, несправедливі, ліниві, егоїстичні - коротше, вони просто люди, тобто схожі на нас.
Виховувати оточуючих - справа непроста і не завжди вдячна, особливо якщо врахувати, що ці самі оточуючі - досить дорослі люди зі своїми звичками і поглядами на життя, і до наших спроб їх виховання (а насправді перевиховання) вони ставляться якщо не завжди з протестом, то зазвичай без ентузіазму.
Перша рекомендація на цьому шляху - не поспішайте виховувати інших, для початку займіться вихованням себе: це і ефективніше, і чесніше. Якщо вас зачіпають образи оточуючих, то замість того, щоб влаштовувати важкі розбірки близьким, краще звернути увагу на свої провокації в їх сторону і попрацювати над своїми емоціями з приводу їх образ. Якщо ви погано контролюєте самі себе, навряд чи вам правильно чомусь вчити інших. Якщо ви не чуєте інтонації свого голосу і не помічаєте, коли замість обговорення починаєте кидати звинувачення, ваші спроби кого-небудь виховувати приведуть не до успіху, а напруги або конфлікту. Оскільки найбільш поширена форма такого некваліфікованого горе-виховання - невдоволення поведінкою іншої людини і її критика, то якраз відмова від критики і припинення невдоволення нерідко виявляються найефективнішим впливом.
Припинили шуміти ви - перестав конфліктно відповідати вам і ваш партнер. Нехай ситуативно, але завдання виявилося вирішене.
Однак те, що хтось робить добру справу неефективно і неправильно, ніяким чином не скасовує саме завдання виховання. Вимога вихователю почати з себе є вимога з себе почати, але не собою закінчити. Виховувати можна і потрібно, необхідно лише робити це кваліфіковано.
У хороших сім'ях дітей виховують і особистим прикладом, і створенням атмосфери, і довірчими бесідами - по всякому, але виховання, як головне завдання батьків щодо дітей, відбувається постійно. Мудрий керівник, вибудовуючи зі співробітників команду, зайнятий не просто роздачею поточних розпоряджень, його головне завдання - виховання особистості співробітника, який вміє ефективно працювати в команді.
- Це Те, що виховувати важко, не скасовує нашого обов'язку виховувати або перевиховувати того і тих, за кого ми відповідаємо. Питання «» Хто дав вам право виховувати інших людей? «» протистоїть питання не менш сильне: «Хто зняв з нас обов'язок виховувати тих, хто нам дорогий і за кого ми відповідаємо?» Так, це справа непроста і вимагає високої кваліфікації, але якщо ви розвинена особистість, досвідчений педагог, якщо у вас серйозні важелі впливу і людина поруч з вами досить осудна, - це просто необхідно і шанси у вас є.
Виховання, тим більше перевиховання - справа виключно творча, і найчастіше тут виявляються корисними три пункти, три можливості, три засоби: задати формат, обговорити те, що відбувається, привчати до розумного спілкування. У кожного з цих коштів свої плюси і мінуси, їх потрібно знати і враховувати.
Перша можливість - вказати формат. Це найефективніший і найнадійніший засіб, але можливо лише на початку відносин і за умови певної зацікавленості людини в спілкуванні з вами.
Друга можливість - обговорити те, що відбувається. Це можливо на будь-якому етапі відносин, але краще почати розмову тоді, коли ви чисті, а ваш партнер очевидно неправий. Пройде не з усіма - тільки з тим, хто розуміє що таке цивілізовані відносини. Між якісними людьми це буде доброзичливе обговорення, в більш важких випадках - підготовлена розбирання.
Ну, і третє - це привчання до розумного спілкування: діє завжди і з будь-якими притомними людьми, але справа довга і вимагає терпіння і методичності.
Отже, з чого почнемо? Ми рекомендуємо почати з формату - хоча б для того, щоб познайомитися з можливостями цієї дивовижної справи, якою мудрі люди користуються коли свідомо, коли ні, але завжди з великою користю. Див. Формат: вказати, привчити, підтримувати