Автор: Іванович Олег ivanovicholeg.livejournal.com
Мені сподобався один жарт, не пам'ятаю, де почув, але звучить він так: У нашій країні вивчення англійської - це як спорт, яким всі займаються, але ніхто в ній не досягає успіху. Справедливе твердження. У нас величезна кількість шкіл з англійським ухилом, маса курсів з вивчення англійської мови, а результат такий: практично всі люблять у себе в резюме писати «володію англійською мовою», але виявляється, що людина і найпростіші пропозиції насилу будує. Я особисто в цьому схильний звинувачувати як нашу систему освіти, так і підхід до викладання іноземних мов зокрема. А це - найсильніший наголос на вивчення граматики і акцент на виконанні письмових вправ.
Забавно бачити людей, що мали п'ятірки в школі/інституті, але нездатних взагалі підтримувати розмову з англомовною людиною. Мені особисто куди більш до душі комунікативний підхід до викладання, яким користуються за кордоном. За великим рахунком, на заняття можна приходити тільки з ручкою, навіть без зошита. Оскільки мета таких уроків - не прочитати і механічно переказати що-небудь або написати 20 однакових пропозицій на одне правило, а навчиться формулювати свої думки і доносити їх до співрозмовника. Нехай слова спочатку будуть неправильно розставлені і вжиті невідповідні дієсловні форми, але, якщо інша людина вас зрозуміла - ви вже можете говорити. Грамотність прийде пізніше, коли ви будете більше читати, і коли ви будете чути правильні фрази з вуст носія мови. У нас же весь час вдалблюють - спочатку навчися правильно писати, а говорити це вже потім, саме прийде. На жаль, говорити якраз не приходить. А з приводу правильної граматики, то дуже смішно виходить, коли, наприклад якийсь турок говорить навіть не пропозиціями, а використовує набір слів, але його розуміють. У той час, як ви, досконально вивчивши complex object construction, не можете йому нічого сказати, хоча і розумієте його.
З іншого боку, буває дуже нерозумно усвідомлювати: а навіщо я власне кажучи 15 років вивчав цю мову, якщо для спілкування достатньо слів 50? Я то можу сказати більше, тільки в цьому немає сенсу. Мало того, що такий співрозмовник цього не оцінить, адже так він і взагалі не зрозуміє. Адже, говорячи з конкретним співрозмовником, ви будете розмовляти з ним на його рівні знання мови, не вище. Потрібно розуміти, що інші люди, які вивчають мову, могли просунутися не далі вас. З нашою ж системою, коли засуджуються найменші граматичні помилки і вся увага на них концентрується, людина просто боїться сказати щось не так. Він завчає складні конструкції, читає застарілу класику, вивчає історію мови (якщо говорити про філологів). Тільки, в результаті, він взагалі не говорить цією мовою. Люди з дипломами філологів або перекладачів часто не можуть розмовляти мовою, які вивчали n-кількість років (хоча, щодо філологів, адже їх спочатку вчать не самій мові, а дають інформацію про мову). Писати і читати можуть наполегливо, знають масу рідко вживаної лексики, складних синтаксичних обертів тощо. А говорити не можуть. Проблема в тому, що наша система освіти формує страх перед невдачею щось не так сказати або перед поганою оцінкою. Такий підхід психологічно закріпляє і заважає розвитку комунікативних навичок.
Звичайно, кожна методика має свої плюси і мінуси. Якщо людині необхідно вести ділове листування і редагувати договори англійською мовою, то, звичайно, їй треба буде вчити граматику і розвивати письмову мову. Тільки проблема в тому, що у нас вчать тільки цьому. Немає гнучкості у вивченні.
Благо, зараз у Києві з'явилося і продовжує з'являтися маса дискусійних клубів, як платних, так і безкоштовних. Наприклад, я натрапив на оголошення про безкоштовні дискусійні клуби на останній сторінці газети Kyiv Post. Також для цих цілей корисні ресурси languageexchangekyiv.ning.com і toastmasters.org.ua.
Втім, мову можна непогано вивчити до певного рівня, просто завантаживши самовчитель з інтернету і купивши кілька підручників на базарі. Таку інформацію можна почерпнути як безпосередньо з пошукової системи, так і на тематичних сайтах або на порталах для навчання мов. Все в руках кожної людини.