Жан Піаже (1896 - 1980) - швейцарський психолог.
Висунув концепцію стадіального розвитку психіки. У перших роботах («Мова і мислення дитини», 1923) детально проаналізував якісну специфіку дитячого мислення. Використовуючи метод клінічної бесіди, висунув, спираючись на судження дитини, положення про те, що головною відмінною характеристикою її пізнавальної діяльності є егоцентризм, в силу якого вона змішує суб'єктивне і об'єктивне, переносить свої внутрішні спонукання на реальні зв'язки речей. У мисленні дитини виявляються і такі особливості, як магія (словам і жестам надається сила впливу на зовнішні предмети), анімізм (ці предмети наділяються свідомістю і волею), артифіціалізм (явища навколишнього світу вважаються виготовленими людьми для своїх цілей). Ці властивості мислення відображаються в егоцентричному мовленні дитини, що виражає «логіку почуттів» і не виконує комунікативної функції. Егоцентризм долається завдяки соціалізації. Надалі Піаже переглянув цей погляд, розробивши особливу логічну систему, що дозволяє описати розвиток психіки дитини як трансформацію вчинених нею дій (операцій). З системи реальних зовнішніх дій (сенсо-моторний інтелект), які координуються в цілісні системи і перетворюються на дії внутрішні (див. інтеріоризація), виникає логіко-математичний лад людського пізнання. Для цієї дії повинні придбати особливі ознаки і перетворитися на операції. Сенсомоторна і доопераційна стадії змінюються операціональною. Взаємозалежність операцій, їх зворотність (для кожної операції є протилежна або зворотна їй операція) створюють стійкі і разом з тим рухомі цілісні структури. Від стадії конкретних операцій (яку Піаже датував молодшим шкільним віком) мислення переходить на стадію формально-логічних операцій, що завершується до 15 років («Психологія інтелекту», 1946). Принципи операційної концепції інтелекту Піаже вважав ключовими для розуміння еволюції мислення в різні історичні епохи і для різних галузей знання, розробивши, виходячи з цього положення, особливий напрямок досліджень, названий ним генетичною епістемологією.