Практично кожна дитина в перші кілька років навчання стикається зі складнощами адаптації в новому колективі. Завдання батьків - надати посильну допомогу своєму чаду, виявити причини невдач і усунути їх. Якщо все зробити правильно, то дитина швидко звикне до нових умов. У цій статті розберемо основні проблеми і нюанси, які часто проявляються під час навчання, ймовірні причини і шляхи їх вирішення.
Розсіяність
Кожна дитина певною мірою розсіяна. Але є особливо складні випадки.
У чому ж причини розсіяності? По-перше, до розсіяності можуть призвести занадто низькі рівні розвитку довільності, стійкості психіки і концентрації уваги. По-друге, переважання ігрової мотивації в процесі навчання.
Як боротися з розсіяністю? Необхідно віддати дитину в образотворче мистецтво, дати їй можливість брати участь у сюжетно-рольових іграх. Крім цього, весь процес навчання бажано проводити за допомогою гри. Дуже важливо спілкуватися з ним більш емоційно (особливо, коли мова йде про навчання). При необхідності залучайте до допомоги психолога, який зможе скоригувати психіку дитини, провести діагностику, підібрати найбільш корисні вправи.
Непоседливість
Багато батьків скаржаться, що дитина дуже непосідна. В принципі, в цьому немає нічого поганого. Головне, щоб в міру.
У чому причини непоседливості? По-перше, особливу роль відіграють особливості психіки дитини. По-друге, низька довільність.
Як боротися з непоседливістю? Необхідно зацікавити малюка, приділяти більше уваги сюжетно-рольовим іграм, образотворчому мистецтву і так далі.
Непорозуміння матеріалу
Дитина може не відразу вхопити матеріал, який їй дають у навчальному закладі. Причини можуть бути різними - недостатня концентрація, застосування несформованих прийомів навчальної діяльності, недостатній розвиток інтелекту та сприйняття.
Боротися зі складністю сприйняття матеріалу можна через сюжетно-рольові ігри. Головне - навчити дитину переходу з однієї позиції в іншу, вмінню розв'язувати завдання за допомогою гри за правилами.
Неакуратність у зошиті
Часто зустрічаються ситуації, коли дитина неохайно веде записи. Причини можуть бути різні - невміння застосувати прийоми навчальної діяльності, поганий розвиток моторики пальців, слабка увага і пам'ять. Але з цим можна боротися. Зокрема, моторику пальців рук можна розвивати за допомогою цілої низки вправ. Крім цього, можна скористатися допомогою фахівця, який проведе діагностику, підбере хороші вправи і підготує програму.
Потреба частого повторення
Бувають учні, які не відразу розуміють завдання і починають його виконувати тільки після додаткових роз'яснень. Основною причиною можуть бути: низький рівень уваги та довільності, несформованість передумов навчання та нездатність виконання завдань після усного інструктажу. Щоб побороти дану проблему, необхідно більше займатися сюжетно-рольовими іграми, навчити дитину стає на позицію іншої людини.
Погане орієнтування в зошиті
Не всі діти вміють нормально орієнтуватися в зошити. Причини прості - низька продуктивність, поганий розвиток м'язів рук, слабкий рівень орієнтування в просторі. Вирішення проблеми у своєчасній допомозі психолога, розвитку моторики пальців рук, формуванні довільної уваги.
Страх питати вчителя
Багато дітей у процесі адаптації боятися ставити запитання вчителю. Причини можуть бути різними - знижена самооцінка, часті стреси, проблеми в сім'ї або психологічні особливості особистості. Як боротися? Дуже просто. Потрібно працювати над підвищенням самооцінки малюка. Багато залежить від вчителя, який не повинен використовувати авторитарний стиль під час навчання.
Учень відволікається на уроках (їсть, грає, розмовляє)
Такі проблеми зустрічаються досить часто, коли дитина абсолютно некерована і зриває уроки. Причини різні - неповноцінне сприйняття себе, як школяра, індивідуальні особливості особистості, потужна ігрова мотивація в навчанні, погана концентрація, несформованість прийомів навчання. Основні методи боротьби - допомога психолога та облік індивідуальних якостей малюка.