Суб'єктивність сприйняття
На форумі Володимира Леві є цікавий розділ про виховання дітей. Батьки звертаються з проблемами, а бувалі мами діляться досвідом. Я звідти багато чого почерпнув.
Одного разу на тому форумі відбулася дискусія про те, чи можна шльопати дитину.
Основна ідея, яку я розвивав у тій дискусії: в деяких ситуаціях фізичні покарання показують себе ефективно. Причому дитина не отримує від цього ніяких "" психічних травм "" і "поганих прикладів" ". Зрозуміло, знайшлися мами з іншими поглядами. Поговорили, посперечалися, в результаті кожен залишився при своїй думці.
Цікаво інше. Через деякий час на тому ж форумі виникла інша тема. Мама звернулася з проблемою: над її донькою в школі знущається якийсь хлопчик. Що він робить: псує її речі; закидає сніжками (один раз потрапив в око); один раз зірвав шапку і кинув у бруд.
Ох, бачили б ви благородний гнів батьків... Хлопчика охрестили покидьком; багато хто пропонував з ним «розібратися».
І та сама мама, яка писала в першій темі, що шльопати не можна, в це написала буквально наступне:
FIRSTTD Ну а як «» карати «» покидька? Я ось думаю, як би я вчинила: ну напевно імпульсивно: з нашим татом-качком до школи б пішла, знайшли б пацана і, швидше за все, «» по хорошому «» я б з ним не говорила. Я б не стрималася, і ТАК би на нього зашипіла, що його б проняло, швидше за все. І тато наш так вміє, може сказати тихо, але жорстоко. І не розсусолювала б, намагаючись зрозуміти покидьківську «» ніжну дитячу душу «», мені б до фені ця душа була
|
Цитата |
Мда. Цій мамі явно важливіше, щоб з її дитиною було все гаразд, а що там з чужою їй до фені. По-людськи зрозуміло, але щось мене така педагогіка не вражає...
Піраміда ситуацій
Для тих, хто любить думати, пропоную поміркувати над кількома ситуаціями.
Припустимо, я дитина дошкільнята.
Ситуації:
1. Я біг, спіткнувся і підібрав коліну. Боляче, на коліні кров, буде синець.
2. Я грав біля дверей, пхав палець у ціль. Мій брат випадково зачинив двері, коли в щілині знаходився мій палець. Дуже боляче. Навіть ніготь відшарувався. Проте, багато років потому я забув цей епізод зі свого життя. Просто знаю, що це було, але не пам'ятаю як.
3. Мама на щось розлютилася на батька, і влаштувала ор. І хоча мама кричала не на мене, мені було дуже страшно. Я забився в кут і чекав, коли все це закінчиться. Навіть через багато років я можу згадати свій стан страху.
4. Я розгойдував дитячу гірку, на якій в цей час стояв інший хлопчик. Ззаду підійшла мама цього хлопчика, шльопнула мене по попі, забрала хлопчика і пішла. Боляче і прикро. Я навіть не зрозумів, за що отримав шльопок. Проте, через п'ять хвилин я вже заспокоївся і грав у щось інше.
5. Я за щось розлютився на старшого брата, і кілька разів вдарив його кулачком. У відповідь він дав здачі, причому, ясна річ, він сильніший. Боляче і прикро. Розревівся.
Все це реальні випадки з мого дитинства.
Шльопок присутній тільки в четвертому спогаді. Як ви думаєте, чи було воно для мене якимось особливо образливим, болючим, важким...? Чи завдав мені (дитині) шльопок якоїсь особливої шкоди порівняно з випадками 1, 2, 3, 5?
А ось ще кілька ситуацій для роздуми:
6. Дитина за щось розлютився на маму, і спробував вдарити її, але вона перехопила руку, і міцно тримала, хоч він намагався вирватися. Трохи боляче, прикро. Дитина влаштувала істерику.
7. Дитина за щось розлютився на маму, і вдарила її кулачком. У відповідь вона шльопнула його по попі. Трохи боляче, прикро. Дитина розревілася.
8. Дитину-першокласника задирає в школі однокласник-хуліган. Псує речі, штовхає, ставить підніжки тощо. Класний керівник тільки руками розводить.
А тепер головне питання: то чи є якась особлива шкода від шльопків?
І якщо так, то чим ситуація «мене шльопнули» принципово відрізняється від:
- я впав, і боляче вдарився колінкою об асфальт
- мене боляче стукнув брат
- мене боляче стукнув однокласник
- мене силою змусили зробити те, чого я не хочу
- на мене наорали
- мене залякали