Ця стаття адресована тим батькам, які небайдужі до своїх дітей і замислюються про те, як правильно їх виховувати. Протягом свого батьківського досвіду (у мене троє дітей, 4-х, 7-ми і 9-ти років) я по крихтах збирала інформацію про виховання - книги, інтернет, розповіді досвідчених батьків.
Поступово у мене накопичився солідний багаж знань, методик і практичного досвіду взаємодії з дітьми. В основному це працювало добре, але часом траплялися збої, з якими я не могла розібратися. У цій статті я хочу розповісти про одне дуже важливе відкриття, яке сталося зі мною після відвідування тренінгу для батьків.
Я прийшла на тренінг з неабиякою часткою скептицизму. До того моменту у мене було відчуття, що я знаю про виховання якщо не все, то цілком достатньо. За плечима було безліч прочитаних книг - від популярної "Спілкуватися з дитиною. Як? " Гіппенрейтер до «Педагогічної поеми» А. Макаренко. І, звичайно, семирічний досвід виховання трьох дітей надавав мені впевненість у тому, що на будь-яке педагогічне питання я можу знайти відповідь.
При цьому у мене було бажання розібратися в деяких суперечностях, з якими я зіткнулася, і привести свої знання в якусь систему.
Суперечності у вихованні дітей
Наприклад, я зі своїми дітьми багато часу приділяла дисципліні - придумувала всілякі ігри, плакати, змагання заради того, щоб привчити їх чистити зуби, заправляти ліжко і прибирати іграшки. Щоразу, затіваючи нову історію, я сподівалася: ось зараз я їх зацікавлю, вони звикнуть робити ці справи щодня, і потім будуть робити це самі, без зусиль з мого боку. Але проходив час, і як тільки я переставала їх стимулювати іграми, все поверталося на круги своя - буквально за тиждень діти розучувалися чистити зуби, забували вчасно заправляти ліжко, а іграшки накопичувалися по кутах з новою швидкістю.
У деякі моменти мені здавалося, що ми просто топчемося на місці. Минають місяці, роки, а ми все ще вчимося цим елементарним навичкам! Що я роблю не так?!?
Мені пощастило, що на тренінгу я познайомилася з дивовижною, яка володіє величезними знаннями і душевною теплотою, психологом Мариною Костянтинівною Смирновою. Її прості і мудрі слова я запам'ятала надовго: «Твої діти чудово вміють ці справи робити, але вони не вміють собі про ці справи нагадувати».
І правда, всі мої ігри були спрямовані на те, щоб згадувати дітям було не потрібно. Плакат висить на самому видному місці, повз нього не пройдеш. Мама завжди поруч і приверне увагу до плакату: спочатку нагадає про справи, а потім ще раз запитає про виконання. Таким чином я довгий час тренувала навичку «робити, коли тобі сказали». А ось навичка «пам'ятати про те, що потрібно зробити» - зовсім не зачіпалася!
Усвідомлення після тренінгу
Після цього усвідомлення я трохи перетворила свої ігри. Спочатку ми перейшли з дрібних нагадувань на великі. Замість того, щоб говорити і перевіряти кожну справу, я просто давала команду «Робимо ранкові справи!» або «Вечірні справи!», а діти самі згадували, що саме їм потрібно зробити.
Мені довелося докласти чималих зусиль, щоб дозволити їм щось іноді забувати, - настільки сильна була в мені звичка «все нагадати і все проконтролювати». Потім я стала заохочувати ті моменти, коли дитина сама згадувала і робила всі необхідні справи (підкріплюючи таким чином навичку «згадувати про справи»).
Чесно кажучи, я була здивована тому, що навіть молодша трирічна донька легко і з задоволенням могла назвати всі свої п'ять справ, гинучи пальчики на руці (почистити зуби, переодягнутися в піжаму, акуратно скласти одяг, почитати книжку, попити молоко).
Результати тренінгу
Зараз я можу сказати, що одним з найважливіших результатів тренінгу для батьків для мене стало поняття цілей виховання. Раніше більшість моїх виховних процедур народжувалися з шаблону «так правильно» або з бажання полегшити своє життя. Тепер я дивлюся в майбутнє. Коли я бачу кінцеву мету виховання, стає очевидно, що саме зараз потрібно робити.
Моя мета - не просто виховати в дитині звичку прибирати іграшки. Я хочу виховати в ньому любов до чистоти. А це означає, в моїх іграх буде акцент на задоволенні від прибраної кімнати, а не на загрозах покарання. При цьому я зовсім не хочу виховувати огиду до безладу. А це означає, до моментів неминучого хаосу ми будемо ставитися спокійно і з гумором.
Закликаю всіх батьків - задумайтеся про ваші цілі. Які якості ви хочете в дитині виховати? Які навички і звички прищепити? Нехай це стане вашим маяком у великій кількості інформації про виховання.
А якщо вам потрібен надихаючий приклад високих цілей з виховання, приходьте на консультацію до М.К. Смирнової. Її мудрі поради допоможуть вирішити будь - які труднощі з дітьми.