Корекція агресивної поведінки у дітей. Конструктивні навички спілкування
Здатність до адекватної самооцінки і самокритики, на жаль, не є добре розвиненою якістю у більшості дітей, тим більше у дітей, схильних до агресії. Ця ігрова вправа допоможе їм побачити себе з боку і усвідомити свої окремі вчинки в ситуації конфлікту і стиль поведінки в цілому.
Попросіть дитину подумки уявити собі агресивну людину: як він виглядає, як поводиться, як розмовляє, як ходить. Тепер можна спробувати відобразити ці уявлення на папері - нехай дитина намалює портрет агресивної людини. Коли малюнок буде закінчено, поговоріть про те, що там зображено. Чому дитина саме так намалювала агресивну людину, які її якості він хотів підкреслити в цьому портреті? Запитайте також, що вашому синові або дочці подобається в намальованій людині, за що його можна поважати. А що, навпаки, не подобається, що хотілося б змінити? Чому цей чоловічок агресивний? Поцікавтеся, як, на думку дитини, до агресивних людей ставляться оточуючі? Як він сам до них ставиться?
Тепер необхідно перейти до розмови про особистість самої дитини. Розкажіть йому насамперед про те, що агресія є нормальним людським проявом у певних ситуаціях, коли інші методи вирішення проблеми неефективні (краще відразу навести приклади таких ситуацій або попросити дитину це зробити). Можна також обговорити те, що у агресії є деякі прояви, які не тільки не засуджуються суспільством, але навіть заохочуються. До таких проявів належать, наприклад, наполегливість у досягненні мети і вміння захистити себе та інших людей.
Після того як дитина зрозуміла, що агресія - це не завжди погано, ви можете очікувати від неї визнання в собі цієї якості. Запитайте вашого сина чи дочку, коли він (вона) сам поводиться агресивно щодо оточуючих? Чи є якісь обставини, в яких він майже завжди поводиться так? Чи є люди, які постійно викликають агресивні бажання у дитини? Поставтеся уважно до цих відповідей, у них прозвучать «хронічні проблеми», які потрібно аналізувати і над якими доведеться систематично працювати. Постарайтеся детально обговорити типові ситуації виникнення гніву та агресивної поведінки у дитини. Що відчувала ваша дитина в той момент? Про що подумав? Що йому захотілося зробити? Як він реально вчинив? Що за цим послідувало? Чи можна було вчинити інакше, щоб уникнути негативних наслідків?
Примітка. Якщо ви будете в цій розмові не суддею, а співчуваючим другом, то вам вдасться розширити межі мислення дитини і збагатити її поведінковий репертуар за рахунок знань, почерпнутих зі свого життєвого досвіду. Для того щоб викликати у дітей бажання поводитися по-іншому, краще спирайтеся на такі аргументи, як «чи досяг ти своєї мети?», «чи зрозуміли оточуючі, що ти відчував і чого хотів?», «чи була твоя поведінка ефективною?», «чи покращилися твої стосунки з оточуючими?», ніж на обґрунтування типу «це негарно!» або «хороші діти так себе не ведуть!».
Ігри та ігрові прийоми для відпрацювання навичок спілкування
- Словник добрих слів
- Сліпий і поводир
- Пілот і менеджер
- Зрозумій без слів
- Попросися на нічліг
- Критикуй, не ображаючи
Інші види ігор для корекції агресивної поведінки у дітей
- Робота з гнівом. Див.
- Навчання самоконтролю. Див.
- Робота з почуттями. Див.
- Конструктивні навички спілкування. Див.