Агресивні діти часто страждають від бідного словникового запасу, внаслідок чого навіть при спілкуванні з симпатичними їм людьми вони часто вживають звичні грубі вирази. Мова не тільки відображає наш внутрішній світ, а й може впливати на нього: разом з появою хороших слів наша увага акцентується на тих приємних якостях і явищах, які вони позначають.
Заведіть з дитиною особливий словник. У нього за алфавітом ви будете записувати різні прикметники, причастя і існуючі, якими можна описати характер або зовнішність людини, тобто відповісти на питання, якою може бути людина. При цьому потрібно дотримуватися важливого обмеження - всі слова повинні бути добрими, ввічливими, підходящими для опису приємних (або нейтральних) якостей в людях. Так, на букву «Б» у вас можуть бути записані як слова, що описують зовнішність: «блондин», «брюнет», «білошкірий», «білокурий» та ін., так і слова, що відносяться до опису характеру: «безкорисливий», «ощадливий», «благородний», «беззахисний», «безвідмовний» та ін. Або описують діяльність людини в якійсь сфері: «бездоганний», «бездоганний», «блискучий» тощо. Якщо в голову вашій дитині приходять слова типу «недолугий» або «базік», то обговорите з ним, що такі слова теж є в російській мові і ми їх вживаємо, але чи є вони приємними, хотів би він почути їх на свою адресу! Якщо ні, то в словнику добрих слів їм не місце.
Примітка. Як ви, напевно, розумієте, мало скласти разом з дитиною такий словник і, поклавши його на полицю, чекати, коли ж він заговорить, використовуючи таку багату лексику. Щоб всі ці слова дійсно стали вживатися дітьми в звичайній мові, необхідно проводити систематичну роботу. З цією метою, по-перше, добре «освіжати» слова в пам'яті. Для цього можна або використовувати варіант гри «Слово - крок» (коли гравець може зробити крок вперед, назвавши якість людини на певну літеру), або час від часу ставити дитині питання, що містять визначення якоїсь властивості, але не називають її (наприклад: «Як можна назвати людину, яка не може постояти за себе і не відчуває себе в безпеці?» Відповідь: «Беззахисний».). По-друге, потрібно подбати про практику використання нових слів у щоденній промові вашого сина або дочки. Для цього намагайтеся частіше обговорювати з ним героїв фільмів і книг, аналізувати їхні вчинки, мотиви, вирішуючи, про які риси характеру вони свідчать. Звичайно, тут вам доведеться вживати не тільки позитивні характеристики, але постарайтеся показати дитині, що навіть у найбільш негативному герої (як і реальній людині) можна знайти якісь хороші риси, які заслуговують на повагу.
Ігри та ігрові прийоми для відпрацювання навичок спілкування
- Сліпий і поводир
- Пілот і менеджер
- Портрет агресивної людини
- Зрозумій без слів
- Попросися на нічліг
- Критикуй, не ображаючи