Хвора L.S.J., яка забула навіть свого чоловіка, зберегла пам'ять про куди більш складні речі, такі як читання нот. Таке дивне поєднання, можливо, призведе до перегляду традиційного поділу імпліцитних і експліцитних спогадів. Про це розповідає стаття, опублікована журналом. У 2007 р. L.S.J. перенесла вірусний енцефаліт, що призвело до загибелі істотних частин мозку, включаючи гіпокамп і великі області префронтальної кори. Це призвело до важкої амнезії, хвора повністю втратила пам'ять про колись вельми значні сфери свого минулого досвіду. Вона абсолютно не в курсі ні багаторічного заміжжя, ні вельми успішної кар'єри художника-ілюстратора. При цьому вона зберегла пам'ять про вкрай складні навички і, наприклад, здатна розучувати нові музичні твори і виконувати їх на скрипці. Все це сильно спантеличує психологів. Справа в тому, що сучасні моделі пам'яті виділяють два її ключових типи: імпліцитна (неусвідомлювана, підсвідома) та експліцитна (декларативна, довільна). Наприклад, дату нашого народження зберігає експліцитна пам'ять, а навичка плавання - імпліцитна. Багато спогадів у міру повторення переходять з експліцитної в імпліцитну форму - так, навчаючись керувати автомобілем, ми спершу використовуємо свідоме запам'ятовування дій, і лише потім вони проводяться без участі свідомості. При амнезії зазвичай страждає саме експліцитна пам'ять, люди частіше забувають своє ім'я, ніж навик користування ложкою. Випадок L.S.J. не надто узгоджується з цими уявленнями. Жінка нездатна дізнатися знайому їй раніше мелодію, але при цьому може розучувати нові твори, використовуючи пам'ять про нотний стан і техніку гри на скрипці. І якщо останнє можна віднести до імпліцитної пам'яті, то розуміння нот - навичка експліцитна. За ці роки L.S.J. стала об'єктом численних досліджень, їй займається група Барбари Ландау (Barbara Landau) з Університету Джонса Хопкінса, і опублікувала вже цілу серію робіт. У своїй останній статті вчені пропонують переглянути існуючі моделі роботи пам'яті з урахуванням цього випадку. Автори досліджували спогади, що збереглися у піддослідної в чотирьох складних областях діяльності, в яких раніше вона демонструвала хороші навички: пілотування, гра на скрипці, керування автомобілем і малювання. Її теперішню «продуктивність» вчені порівняли з показниками як новачків, так і досвідчених майстрів, за допомогою опитувальників, тестів, що розкривають знання в тій чи іншій області. Порівнявши їх відповіді з відповідями L.S.J., психологи виявили, що хоча її знання і постраждали, в цілому вона демонструє куди кращі результати, ніж новачки. А в малюванні, яке колись було головною областю її діяльності, L.S.J. показала себе як справжній експерт. Вона пам'ятала принципи змішання фарб і користування аквареллю - хоча і не змогла дізнатися відомі всьому світу живописні твори.