Закон «Арифметики успішності» простий, але жорстокий:

- Що відрізняється лідерство від керівництва? Чи повинен керівник бути ще й лідером або досить формального керівництва?

Дітям, які прибули до табору, пропонується включитися в загальнолагерну гру з виявлення трьох важливих якостей Лідера: активність, дружелюбність, винахідливість. Для цього з дітьми на вступному занятті детально розбираємо приклади прояву активності, дружелюбності, кмітливості. Потім роздаємо їм карти з назвою «активний», «теплий», «кмітливий» і даємо завдання: вручити ці карти протягом дня своїм товаришам за якісь дії і вчинки, в яких їхні товариші проявили - або активність, або дружелюбність, або винахідливість. На вечірньому занятті підбиваємо підсумки дня. Діти діляться, які карти і хто їм вручив. Дитина, яку карту вручив, докладно пояснює, яку дію він відзначив цією картою у свого товариша. Три карти «активна», «тепла», «кмітлива» дитина може обміняти на карту «Лідер». Тому на вечірньому обговоренні кожній дитині дається завдання-вправа, за допомогою якого вона зможе проявити - або більшу активність, або теплу участь, або винахідливість.

- Без успішної зовнішності лідера уявити ще можна, але лідер, який не володіє ефективною комунікацією - неможливий. Такого не буває, і якщо ви претендуєте на стабільне і результативне лідерство, ви повинні стати майстром комунікації. Майстер же - не просто той, у кого в арсеналі купа різноманітних технік і прийомів, а той, у кого є способи їх ефективної організації, хто завжди знає, що, коли і як ці прийоми використовувати. Тут представлені структури та алгоритми, які організовують застосування тих чи інших технік і прийомів.