Енергетизуючий вплив іррелевантного збудження

Продовжуючи обговорення емоційної агресії, автор присвятив цю главу впливам негативного афекту, що посилюють агресію. Дослідження на людях так само, як і на тваринах, показують, що різного роду аверсивні стимули, включаючи болючі удари електрострумом, ненормально високу температуру і гнилісні запахи, можуть стимулювати ворожість і агресію. Агресія не є неминучою; тварина, яка відчуває страждання, або людина може віддати перевагу боротьбі втечу, а відкрита (явна) агресія може включати захисний компонент. У багатьох випадках, однак, як люди, так і тварини, піддані впливу неприємними стимулами, проявляють тенденцію атакувати відповідну жертву, особливо якщо альтернативний спосіб дії виявляється неможливим. Важливо відзначити, що таке трапляється, навіть коли агресія не може послабити аверсивну стимуляцію.

Стаття з розділу 4. Мислення, і не тільки

Велика частина емпіричних даних, що підтверджують представлений вище аналіз, була отримана в дослідженнях, що проводяться в природних умовах, коли звичайних людей запитували про їх емоційні стани. Ці повідомлення є джерелами цінної інформації про емоції, але вони схильні до спотворення впливів. Серед них - помисли респондентів про бажане (wishful thinking), спроби постфактум представити цю подію в кращому світлі, раніше засвоєні уявлення про природу того чи іншого специфічного емоційного стану тощо. Єдиний спосіб виключити подібні джерела помилок полягає в тому, щоб доповнити дослідження в природних умовах експериментами, в яких ситуаційні впливи піддаються навмисним маніпуляціям. На щастя, соціальними психологами було проведено чимало експериментів, які продемонстрували вплив атрибуцій на емоційні реакції. Двофакторна теорія емоцій Шехтера - Зінгера Більшість сучасних теоретичних побудові щодо ролі атрибуцій у породженні емоцій бере свій початок від широко відомої когнітивної теорії емоцій, опублікованої Стенлі Шехтером і Джеромом Зінгером в 1962 році (Schachter, 1964; Schachter & Smith, 1962). (Моя власна концепція, що трактує роль розумових процесів у формуванні емоційних станів після того, як були порушені ініціальні, відносно примітивні емоційні реакції, представлена на чолі 3 і схематично проілюстрована на рис. 3-2, також розроблялася не без впливу цієї теорії.) Будь - яке обговорення ролі когніцій у розвитку почуття гніву було б суттєво неповним без розгляду цієї теорії. Шехтер і Зінгер почали свій аналіз з того, що піддали сумніву ідею (висунуту У. Джеймсом та іншими) про те, що конкретні емоції є функцією специфічних тілесних реакцій. Згідно з Щехтером і Зінгером, ми не тому відчуваємо гнів, що наші м'язи напружуються, щелепи стискаються, пульс частішає і т. д., але тому, що ми відчуваємо загальне збудження і у нас є певні когніції щодо природи нашого збудження. Згідно з цією теорією, коли люди стикаються з збуджуючою емоцію подією, вони, ймовірно, спочатку відчувають нейтральне і недифференційоване фізіологічне збудження. Теоретично те, що відбувається далі, залежить від того, чи знають вони про те, чому збуджені, і що вони відчувають. Якщо люди не впевнені щодо того, яку емоцію вони переживають, то, ймовірно, будуть шукати в ситуації ключові сигнали, які могли б допомогти їм пояснити природу даних відчуттів. «Що я відчуваю?» - запитують вони себе, можливо, на несвідомому рівні. «Я боюся, схвильований, розсерджений чи що?» Вони шукають відповідь. Однак якщо З самого початку вони розуміють, чим викликаний їх збуджений стан і які їх почуття, то їм не доводиться шукати інформацію про те, що відбувається: вони вже знають, у чому справа. У будь-якому випадку, згідно з Шехтером і Зінгером, у збуджених людей потім буде формуватися думка про природу випробовуваних ними станів, і це знання буде, ймовірно, трансформувати загальний недифференційований стан збудження в специфічне емоційне переживання. Нижня половина рис. 4-1 ілюструє застосування даної теорії до почуттів Джейї з використаного мною прикладу. Теоретично після того, як чоловік на побачення не з'явився, спочатку вона відчуває стан загального збудження. Потім у Джейн досить швидко з'являється думка про те, чому вона збуджена і які її почуття: "Мабуть, я засмучена через те, що він не прийшов. Мабуть, я розсерджена на нього ". Це судження сформувало її емоційний стан, таким чином, що вона переживає почуття гніву. Я коротко опишу частину дотепного експерименту, проведеного Шехтером і Зінгером, щоб проілюструвати цю теорію в дії.