Турбота, турботливість може бути дією, матеріальним внеском або тільки співпереживанням. Турбота може бути розумною, буває і непотрібною і недолугою. Може бути як метушливою, тривожною, так і легкою, радісною. Може бути спрямована тільки на близьких, може бути і набагато більш широкою.
Сам термін складається з двох частин: «» ідео «» (мислений) і «» моторика «» (рух), тобто дослівно - «» мислений рух «». Ідеомоторика є фундаментальним психофізіологічним механізмом, який заснований на представленні виконання руху і проявляє себе в житті ідеомоторними актами. Ідеомоторний акт - це мимовільні рухи, які виникають при мисленому виконанні рухової дії. Ідеомоторика - це різновид більш широкого психічного явища, що отримав назву психомоторики, в якій, крім ідеомоторики, можна виділити сенсомоторику (рух у відповідь на сенсорні сигнали), координацію (диференціювання і регуляція м'язових зусиль), спритність (за Н.А. Бернштейна - «» рухова винахідливість «»), психомоторні здібності (потенційною).
Аграфія - повна несформованість письма або розпад навички письма (у дорослих) при глибоких ураженнях мозку.
Перевалювання відповідальності, відхід від відповідальності - знаходження когось або чогось, хто відповідає за твої помилки або проблеми.
Ме ́ тод опро ́ са - психологічний вербально-комунікативний метод, що полягає у здійсненні взаємодії між інтерв'юером та інтерв'юімеми за допомогою отримання від суб'єкта відповідей на зараєніше сформульовані питання. Іншими словами, опитування являє собою спілкування інтервюера і респондента, в якому головним інструментом виступає заздалегідь сформульоване питання.
Конфліктоген легко відчути, але конфліктогени дуже складно визначити. Що є конфліктогеном, а що - ні? Нудне обличчя у відповідь на дурість - це просто щира емоційна реакція або образливий конфліктоген? Де проходить кордон між вимогою справедливим і таким, що народжує конфлікт? Схоже, що конфліктогени - не догма, а соціальна умовність.
Відомо, що у нас ніколи не буде другого шансу справити перше враження - тому важливо використовувати шанс перший і єдиний, для того, щоб добре зарекомендувати себе.
Софізм (від «майстерність, вміння, хитра вигадка, хитрість») - хибне умовивід, яке, тим не менш, при поверхневому розгляді здається правильним. Софізм, на відміну від паралогізму, заснований на навмисному, свідомому порушенні правил логіки.
Індивідуальні особливості мислення у різних людей проявляються насамперед у тому, що у них по-різному складається співвідношення різних і взаємодоповнюючих видів і форм мислювальної діяльності (наочно-образного, наочно-дієвого і понятійного (абстрактного) мислення). До індивідуальних особливостей мислення належать також і інші якості пізнавальної діяльності:
Основний постулат теорії навчання полягає в тому, що майже всяка поведінка засвоюється в результаті навчання. Наприклад, будь-яка психопатологія розуміється як засвоєння неадаптивної поведінки або як невдача при засвоєнні адаптивної поведінки. Замість того щоб говорити про психотерапію, прихильники теорій навчання говорять про модифікацію поведінки і про поведінкову терапію. Потрібно модифікувати або змінювати конкретні дії, замість того щоб вирішувати внутрішні конфлікти, що лежать в основі цих дій, або реорганізовувати особистість. Оскільки більшість видів проблемної поведінки було колись засвоєно, від них можна відмовитися або якось їх змінити, використовуючи спеціальні процедури, засновані на законах навчання.
Слух - здатність органом слуху сприймати звуки; спеціальна функція слухового апарату, що збуджується звуковими коливаннями навколишнього середовища, наприклад, повітря або води. Одне з біологічних п'яти почуттів, яке називається також акустичним сприйняттям.
COM_SPPAGEBUILDER_NO_ITEMS_FOUND
