Приклади з життя

Фільм «» Особисте життя: радість близьких відносин. Фрагмент тренінгу, грудень 2012 «»

Наступний прийом анікса - двозначність. У нашій промові є багато слів, які мають кілька значень (омоніми). Прийом підміни полягає в тому, щоб послідовно вжити слово спочатку в одному сенсі, а потім в іншому. Або вжити слово в одному значенні, а в іншій частині фрази натякнути на друге значення.

 Введення в теорію хаосу

Народилася 1980 року в Україні. При народженні отримала ім'я Євгена. Ев у перекладі з івриту означає «» молода рослина, паросток «».

Internal motivation-free participation in activities in the absence of external requirements or reinforcements (Deci, 1980). Motivation is not based on drives (OM -???), but it is assumed that its energy is internal to the nature of the organism. An individual tries out new activities, solves research problems, or seeks to master their environment simply for the sake of the experience they receive. The discovery process itself is a reward. ""Intrinsic motivation concerns the active, exploratory, task-seeking nature of individuals, which plays a crucial role in the acquisition and development of structures and functions” (Ryan, 1993, p.21).

Фундаментальна наука - це наука заради науки. Це частина науково-дослідної діяльності без певних комерційних або інших практичних цілей.

Як реагувати на факт зради, що сказати, що зробити, які рішення прийняти зараз і на майбутнє? Чи припиняти відносини?

Поведінка розвивається протягом усього життя людини. Розвиток завжди йде ступінчато і поступово - з однієї структури формується інша, яка, ускладнюючись і розвиваючись дає початок новій структурі. Нічого не зникає і не з'являється - також і з поведінкою: одна форма поведінки перетікає в іншу.

Ця відмінна гра підглянута на дитячих святах за участю масовиків-затійників. Згодом вона була модифікована з метою нейропсихологічної корекції. Її можна проводити як з групою дітей, так і з однією дитиною.

Одна з труднощів, які відчувають діти з СДВГ, - аналіз ситуації: виділення її істотних ознак, детальне орієнтування в умовах і побудова правильного висновку з урахуванням проведеного аналізу. Діти з дефіцитом уваги часто «пролітають» повз істотну. Саме тому їх важливо навчати пошуку важливих, значущих деталей.

Дітям з дефіцитом уваги і труднощами довільної регуляції діяльності дуже корисно чомусь вчити дорослих, пояснювати, як щось треба робити. При цьому важливо, щоб дитина якомога більше говорила і якомога менше показувала.