Дорогі колеги!

Доброго дня, дорогі колеги!

Доброго дня, дорогі колеги!

Фільм "Грейс у вогні" "

Дорогі колеги, сьогодні хочу вас познайомити з однією дуже авторитетною на Заході і зовсім майже невідомою у нас теорії соціалізації та розвитку дитини: з теорією екологічних систем Урі Бронфенбреннер. Грейс Крайг, автор відомого у нас підручника «Психологія розвитку», називає створену Бронфенбреннером модель «можливо, найвпливовішою на сьогоднішній день моделлю людського розвитку».

Чесне слово, я і не підозрював, що ось вже більше сорока років кажу прозою.

Феноменологічний підхід - підхід, де головним є не поведінка, а зміст сприймаючого і переживаючого свідомості: що я у себе в свідомості бачу і як я це переживаю. Феномен - це і відчуття, і сприйняття, і уявлення, і думка.

Аверсивне обумовлення - заміна позитивної умовної реакції на негативну, обумовлення через негативне підкріплення, а ще точніше - через вироблення огиди (aversion - огиду). Ця форма поведінкової психотерапії заснована на освіті зв'язку між небажаною поведінкою і суб'єктивно неприємним переживанням. Процедура аверсивної психотерапії полягає в тому, що подразники, які викликають у пацієнта вкрай неприємні, але не небезпечні для його життя, відчуття (електрошок, біль, жах, фрустрація потреб), пред'являються в тимчасовій близькості з такими подразниками (наприклад, алкоголь), які провокують неприйнятну і тому загальмовувану поведінку. Відповідно до схеми класичного обумовлювання стимул, що запускає небажану поведінку, пов'язується з аверсивним подразником і насичується негативними афектами. В даний час все більше використовується символічне аверсивне обумовлення, коли подразник неприйнятної поведінки пов'язується з негативними ідеальними уявленнями (уявленнями про хворобу, про соціальну ізоляцію тощо). У тому випадку, коли використовується схема оперантного обумовлювання, аверсивний подразник пов'язується не зі стимулом, а з реакцією, наприклад, при енурезі або поведінці самопошкодження. Найбільш часто аверсивна психотерапія застосовується при лікуванні алкоголізму, тютюнопаління, сексуальних порушень (тут, як правило, небажана поведінка пред'являється у відеофільмах).

У будь-якій родині нерідкі моменти, коли від криків, ниття або плачу, або всього одночасно, починають здавати нерви. Тоді хочеться вибухнути, накричати, навіть відшлепати дитину: «» Та що ж це таке?!? У всіх - діти як діти! Мій же - бандит! Ні хвилини спокою! Знову впав, забруднився, порвав штани, зламав іграшки і вимочив ноги! «...» Знайома ситуація?

Макс Люшер (9 вересня 1923 року, Базель, Швейцарія) - швейцарський психолог і розробник колірного Тесту Люшера.

1. Самостійна галузь науки про освіту, цілісне і системне знання про людину, яка виховується і виховується, як суб'єкт і об'єкт освіти; інтегративна наука, яка узагальнює різні знання про людину в аспекті виховання та навчання. У цьому значенні педагогічна антропологія прагне визначити своє місце в системі наук і, насамперед у системі педагогічного знання, набути статусу самостійної науки, що володіє специфічним об'єктом, предметом, цілями, проблемами і методом їх вирішення.

- Це різноманітне розмаїття - це дуже велике. Захисту бувають соціальні, фізичні та психологічні, пасивні і активні, чесні і ні, а найголовніше - адекватні і неадекватні. Крім захисної поведінки, використовується комунікативний захист, емоційний захист, захисне спотворення сприйняття і пам'яті...